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充分发挥好优秀退役运动员专长

近日,国家体育总局相关负责人透露,将探索优秀退役运动员到学校兼职体育教师,以缓解学校体育教师严重不足等问题。一些省市已开始相关工作,如四川组织包括奥运冠军、世界冠军、亚运冠军在内的优秀退役运动员,以“先上岗、后培训”模式兼职体育教师。

众所周知,专业运动员职业生涯一般在10年至20年左右。虽然有的运动员退役后担任教练员、体育管理人员,实现业内岗位无缝对接,但还有部分退役运动员缺乏必要的途径。

与此形成鲜明对比的是体育教师紧缺。有的农村中小学存在“2600个孩子只配备2个体育老师”现象,凸显校园体育城乡发展不平衡、教师缺口较大等问题。在城镇,很多中小学体育教师不仅要完成正常体育教学任务,还要提供相应课后服务,往往分身乏术,工作压力较大。不少体育教师虽经过系统理论学习和培训,但更多掌握的是通识内容,全而不专、专而不精,影响教学质量。

引导优秀退役运动员到中小学兼职体育教师,对校园体育工作及运动员个人发展都大有裨益。试想,此前只在赛场和镜头前出现的世界冠军,如今现身校园、亲自授课,对学生们的鼓励会有多大?与退役运动员交流互动,无疑能让学生爱上体育课、乐于锻炼身体。受过严格训练并参加过正式比赛的退役运动员,一招一式更严谨规范,训练方法、动作要领更准确,让体育课的教学质量更有保障,也缓解了学校现任体育教师的教学压力。

引进优秀运动员退役后进入校园兼职任教,有助于快速提升校园体育教学水平。运动员把多年运动心得、比赛感悟、训练技巧与学生们分享,帮助他们成长成才,由此带来的成就感不亚于比赛中争金夺银。

畅通优秀退役运动员入校兼职之路,有许多工作要做。相关方面应打通部门壁垒,铺就优秀退役运动员到学校兼职的便捷通道。校方也应加强教育教学理论和技能培训,让退役运动员熟悉青少年体育教学特点,有效应对职业转型带来的多重挑战,尽快胜任教学。

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