为促进信息课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教研理念，贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，11月19日，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0分组教研活动。
（图由合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园授权发布）
教研A组的老师们经过前几周的教研学习，对指南和案例的解读及信息技术的手段使用情况都有了进一步的了解与尝试，本周组员们根据微能力点中要求，利用希沃白板等软件制作相应课件，在制作课件的过程中积极使用丰富的特效动画、巧妙的互动技巧等手段，帮助幼儿解决问题，支持幼儿在活动中的主动学习。
教研B1组在王亚楠组长的带领下围绕所选的“微课程设计与制作”开展教研活动。在活动中王亚楠带领成员依次探讨了该能力点的相关内容首先要解读微课程设计与制作的标准，分别从能力描述、提交材料方面解读。接着，学习了微课程设计方案，例如：大班益智游戏《占地多多》，从教学目标、教学对象、教学过程以及实施思路，帮助老师深入理解。最后根据实践建议，日常教学中，教师可以根据教学需要选用成熟的微课程，也可以设计制作或修改微课程。如需自主开发，教师应掌握拍摄录屏，PPT合成等必要的微课程制作方法和技术工具，根据内容特点及应用目的，选用不同的制作方法。
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教研B2组在组长汪沛莉的带领下，围绕“信息技术手段的运用”进行教研。教研组围绕申梦夏老师的“秀米”开展了热烈的讨论，首先，申梦夏对软件的获取手法进行了简单的介绍，接着，申梦夏结合自己在使用过程中的经验对软件的功能以及在使用过程中需要注意的地方进行了详细的解说，最后，汪沛莉带领组员们进行了总结，希望组员们可以巧用信息技术手段，让教学的方式更加多样化，提高幼儿对学习兴趣。
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通过教研学习教师们纷纷表示信息化教学模式不仅能让幼儿对知识的获得变得便利和生动，而且能让老师们随时随地实现远程交流，分享教育经验，实现教育的共享性。双幼源水分园也将以此为契机，以信息化建设为抓手，与先进教学理念相结合，夯实信息化办园的重要性，切实提高保教质量！为办人民满意的幼儿教育深耕不辍。（文：张林，图由合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园授权发布）