为进一步提高教师业务素养和教育创新能力，提升教育教学质量，造就一支基础扎实、业务精良的师资队伍，11月25日、26日两天，合肥市云川幼儿园全体教师在执行园长邢玉秀和教学主任水明月的带领下参加了“高质量发展背景下幼儿园课程建设的经验与挑战”学术研讨会的线上培训活动。
（图片由云川幼儿园授权发布）
本次学术研讨会由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会、南京师范大学教育科学学院主办，开展为期2天的短期线上集中培训，分别分为四个分论坛进行直播，内容包括核心素养与幼儿课程建设、农村·游戏与幼儿园课程建设、课程领导与幼儿园课程建设、课程资源与幼儿园课程建设。
本次线上培训，从理论和实际层面为老师们指引了方向。其中浙师大幼儿教育集团教科研中心副主任张孟勰提出幼儿情感教育的深度模式的建构和实施，并指出首先应关注课程的资源，然后进行挖掘、收集、整理、筛选、课程实施。鹤琴幼儿园园长张俊提出了“活教育”课程的实施和探索，强调教育应密切联系着儿童的生活，大自然、大社会都是活教材。“活教育”应从关注生活，看见儿童开始，从班本化课程实施开始。“活”的课程,“活”在浓浓的生活气息中，“活”在儿童的主动发展和教师的创造中。除此之外，培训中还分享了很多优秀的课程案例：蓝花楹露台午宴、大象去哪儿等，让老师们深刻理解到最好的幼儿课程来自幼儿的生活，正如叶澜老先生说的“教育的魅力，应从创造中去寻找”。
（图片由云川幼儿园授权发布）
老师们认真倾听、专心做笔记。在研讨交流中，大家畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑以及在教学中碰到的问题都提出来，进行共同探讨，扬长避短，实现资源共享。
通过此次培训，提升了老师们的专业素养，云川园的教师们定会重新思考“教什么”和“如何教”两大问题。坚决遵循幼儿学习与发展的规律和特点，尊重幼儿整体性发展原则，坚持生活化、自然化、游戏化的课程理念，为培养适应未来社会的，具有学习与创新素养、生活实践能力、合作与探究能力的幼儿的发展而不断奋斗。（文：邢红玉，图片由云川幼儿园授权发布）