家庭教育促进法的颁布实施，让家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，合肥市师范附属第二小学（以下简称“二小”）作为合肥市包河区首批“同心圆”家庭教育基地校，在实践中不断整合和优化教育资源，打造了由学校主导、家校合力、社区助力、多部门聚力的教育共同体，实现家校社融通，形成了一条具自身特色的家校社共育发展之路。
凝聚家校社共识，建立“共育”人才库
创办于2009年的二小，早在2010年起就建立家校社合作工程，组建了家校社合作教师志愿者队伍，各年级、各班级组建家长委员会，从组织建设、阵地建设、师资培训、活动开展等方面开展家长学校建设，这些都为成为包河区家庭教育基地校奠定了坚实基础。
（图片由合肥市师范附属第二小学授权发布）
为了做好家长学校建设，二小组建了家校社专家团队，开展家庭教育指导活动。目前，已经成立了班级、年级、校级三级家长委员会、家长学校管理委员会，每年在学期初都会对家长资源进行评估，组建更新家校社共育人才库。人才库中既有家庭教育、心理学研究实践方面的专家学者，有学校附近的公检法、卫生健康、市场监管、街道社区等公共服务部门的协同参与，也有老师、家长志愿者团队。学校定期邀请他们到校开展讲座，指导家校共育工作。截至2021年底，二小已有家庭教育指导师、心理咨询师证书的老师和家长共30人，这些参与热情高、责任心强、具有专业特长的家长志愿者，丰富学校教育资源储备，也拓宽了家校社共育的边界。
融合家校社智慧，打磨“共育”新课程
为更好满足小学生成长需要，该校根据《合肥市师范附属第二小学家校共育计划》，开发了“共育新生态”系统课程体系。
（图片由合肥市师范附属第二小学授权发布）
在针对小学生成长关键期家庭教育课程的基础上，学校在不同年级征集家长在教育孩子中的困惑，组织“家校社人才库”中的教师对性地撰写对性的撰写并录制成家庭教育“微课程”，与社区协调组织，采取线上、线下相结合的方式，服务更多家长。
通过一年级入学适应期的“幼小衔接课程”，二年级学习生活习惯培养课程，三年级转换期的“自我管理能力培养课程”，四年级优秀品质培养课程，五年级青春期前期的“亲子沟通课程”和六年级毕业励志期的“小初衔接课程”，满足家长在孩子成长关键期的家庭教育指引，避免家庭教育走入误区。
由家校社共育人才库专家针对教师开展家校共育类培训课程，面向新教师，开展专题培训“如何开好第一次家长会、如何组织集体活动、如何布置班级、如何与家长沟通、如何上好班会课”手把手地教会新班主任、新老师快速适应新岗位快速成长；面向全体教师，邀请家委张芳和二小老师同台为老师们讲解思维导图在教学中的运用，提炼关键词的方法，详细解读绘制思维导图的规则和步骤；邀请安徽易行家庭教育研究中心主任曹玉峰开展“新家委新共育”专题培训，解读如何做新时代智慧教师……
结合学校儿童哲学特色，学校联合校外家庭教育团队共同开展“儿童哲学视域下的家校共育工作”的主题研究，家校合作开发餐桌上的儿童哲学等。参加课题项目的老师和家委积极性很高，认为此项研究很有意义，多次进行研讨，梳理核心观点形成工作导图，确定后续工作重点，建议根据学生的年龄和可接受程度进行“家庭微哲学”故事专题研究。
创新家校社活动，优化“共育”多途径
为突出学生在活动中的主体地位，从学生的成长需要出发，结合学校办学理念及特色资源，广泛开展家校共育活动，搭建各种家庭教育活动平台，为家长提供学习、活动、交流、咨询的多类途径。
亲子类主题活动为家长提供了参与互动的机会，增进亲子感情。每年一届“启知明智”亲子季，以爱国主义教育为重点，以心理健康教育为基础，以法制教育为保障，以生存教育为主线，分层次、分步骤、分阶段开展专题活动，家长和教师一起盛装出席孩子童年的节日盛典，切实达到关注每一个孩子，弘扬个性、多样发展的目的。
（图片由合肥市师范附属第二小学授权发布）
入学礼、十岁礼、毕业礼，三大典礼仪式活动笃定前行，亲子共同参与，给孩子们满满的仪式感，让孩子们在活动中体验成长的过程。
近年来，二小充分用好党史这个动力源，努力探索“党建带团建、队建”“大手牵小手”的党史教育新形式，打造党史学习“新场景”。学校组建亲子党史宣讲团，学党史、强信念、跟党走，重读百年党史故事，重温党的光辉历程。宣讲团全方位深入，联合社区开展老少同台讲党史、党史故事“声”动我心等活动，让百年党史深入学生心中。亲子党史宣讲团将党史学习教育的触角延伸至每个角落，把“有意义”的故事讲的更“有意思”。
与此同时，亲子季中还设置家长开放日，让家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和任课老师的因材施教。定期开展的故事爸妈、党员爸妈进课堂活动，深受学生的喜爱，让家长多维度地参与到学校的教育教学活动中去。
截至发稿前，该校书香润心“品读红色百年”亲子阅读微信已发布31期，学校“百名星空少年讲百年党史”“党员爸妈讲红色故事”以亲子“讲听学”方式深入各班级，在校内形成了浓厚的爱国主义教育氛围，红色基因入脑入心。《诵红色经典做中华少年》亲子诵读节目获得合肥市一等奖，历年亲子联欢选拔的优秀节目多次参加学校、社区、市区活动展示，不断拓展学校教育内涵，实现家校教育双赢，推动了素质教育向纵深发展。
拓展家校社合作，融合“共育”大格局
合肥市师范附属第二小学积极打造“H-S-C三方联动”工程，（家：home；校：school；社：community），让孩子们的成长空间更加广阔，收获更加丰裕。
近几年由于学校办学质量得到了社会、家长的广泛认可，学生人数增长过快，该校不得拓展新的阵地资源，通过家长助力，多渠道挖掘社会资源，开展生动新颖且为不同年级学生所喜闻乐见的校外活动。先后与安徽省科技馆、博物馆、植物园、渡江战役纪念馆、国防科技大学双凤军事基地合作共建，加强与中国科技大学、安徽大学等本地高校的联系做好思政一体化交流，打造家庭阅览室、家庭实验室、家庭体育馆等家庭新阵地。营造良好的家庭阅读、艺术、锻炼、科技氛围，为学生搭建自我教育、自我管理与自主发展的平台。
（图片由合肥市师范附属第二小学授权发布）
邀请优秀青年进校开展先进事迹分享活动，树立榜样的力量；选拔安徽省档案馆讲解员，厚植爱国爱党情怀；联系包河区滨湖世纪社区举行党史知识竞赛活动。亲子共同赴社区开展“家庭教育宣传周”“心理健康宣传周”活动，联系社区工作人员将当前的实时讯息、社会动态带入校园，进行预防电信诈骗、民法典、党史“老少同台”宣讲、4•15全民国家安全教育日、消防演练、法制进校园等一系列活动。还与滨湖城管联合举办世界地球日活动，参与社区项目创投实施方案投票等活动。学校与社区联动，结合传统节日、节庆仪式等邀请二小的孩子积极参与。仅2021年，该校就有50多个班队赴社区或校外实践基地开展活动，达2000余人次。
学校联合家委组织孩子参与家务和社区劳动，赴安徽省渡江战役纪念馆、儿童福利院、老年公寓等社会机构开展志愿服务活动，让孩子从小意识到“每个人都应该有自己的劳动任务”，从劳动中感受到归属感和价值感。
为了提供更高质量的课后延时服务，充分挖掘家长资源，组建一支热爱阅读、乐于奉献的队伍——糖果妈妈团。糖果妈妈们积极策划，让图书馆走进了“三点半课后服务”。下午三点半课堂，糖果妈妈故事吧就会准时开讲。“糖果妈妈”团队负责的就是“儿童哲学”绘本阅读这项特色课后服务活动。在学校里，像糖果妈妈团队这样的志愿者分布在课后三点半各个课程活动中。
家、校、社三方互动引领二小幸福前行。充分发挥课内外、校内外的互动效应，逐步形成家校社全员育人、全过程育人、全方位育人的德育工作格局。
合肥市师范附属第二小学立足学生家长资源，以学校为主导、以家长为主体的资源开发模式，促进学校、家庭、社会三位一体教育，构建家校社同心圆，推动家校社共育“向上开花，向下生根”，创响二小家校社合作新品牌，学校教育教学质量逐年不断提档升级。（文：张之方、王长春，图片由合肥市师范附属第二小学授权发布）