瞧！清晰的折痕，完美的对称，原来数学里有各色的窗花、美丽的蝴蝶、憨态可掬的动物……一纸、一画、一剪，孩子们用自己的那双巧手剪出了属于他们的精彩世界。
这是剪纸课？这是数学课？都对，又都不对，这其实是一节文理交融的数学课，“融入剪纸这项传统文化艺术，结合数学轴对称图形相关知识，锻炼孩子动手操作能力，促使他们发现生活中的数学能力。目前，三年级数学组正开展‘轴对称式剪纸艺术’综合实践活动。”据合肥师范学院附属西安路学校副校长陆学莉介绍，这是学校落实“双减”政策、推进作业改革的尝试和探索。
（合肥师范学院附属西安路学校供图）
在合肥师范学院附属西安路学校，类似这样的创新作业还有很多，既有校本化作业，也有游戏式作业和项目式作业，通过丰富的作业形式，提高孩子参与活动的积极性，激发其学习兴趣，为“双减”赋能，提质增效。
创新作业设计，“双减”赋能提质
寒假将至，合肥师范学院附属西安路学校“独家定制”《快乐过寒假作业指南》格外引人注目，学生利用假期参加社会实践，开展游览、社会调查，写出游记、调查报告等实践作业，以提高学生综合素养。
陆学莉表示，减轻作业负担是“双减”政策的重点之一，学校在推进作业管理落实过程中，不断探索与创新，围绕学科特点，分学段分层创新，转变作业布置模式，突出“五育并举”，落实立德树人，切实发挥作业的育人功能。
交谈中，陆学莉从书桌上拿出《阅读悦美》介绍道，这是“项目式”作业，以每年师生共读十本书项目《阅读悦美》为例，明确各年段阅读数量、内容任务、评价方式，“小学六年下来，每个学生至少能读60本书。”陆学莉说，下一步将在《阅读悦美》基础上，推进“阅读小学士→阅读小硕士→阅读小博士”进阶评价计划，“由内而外，提高孩子的书面和口语表达，促进孩子综合素质提升。”
学校还研制了游戏式作业。比如：小学语文组低年级开展“安安历险记”快乐游园活动；数学组有低年级的“数学故事会”、“图形绘画”比赛，还有高年级的“计算达人争霸赛”等。可见，对于作业设计，学校下足了功夫。作业量适中且有趣，让学生们也尝到了“甜头”，在随机采访中，学生们表示每天的作业，只要动动脑筋就可以很快完成。陆学莉表示，以后将不断创新作业设计，真正做到“减”作业“增”质量。
（合肥师范学院附属西安路学校供图）
探索课堂改革，创建高效课堂
“双减”大背景下，合肥师范学院附属西安路学校顺势而为，不仅立足作业设计，也在课堂建设和教师发展上持续发力。
“学校不遗余力为老师创造条件，支持老师开展教研活动，帮助老师寻求名师团队。”陆学莉说，基于此，学校优化备课环节，开展推门听课，做实公开课展示教学，强化督查指导，提升评课质量。“学校以合肥师范学院为依托，成立教授工作站，促进老师专业发展。还定期邀请教研员、一线名师到校指导，通过专题讲座、教学指导等形式开展科学、有效作业设计的研究活动。”
如何创建高效课堂？学校在课堂改革的探索中，积极打造“生本课堂”，建立集体备课制度，提高课堂教学效率。令人欣喜的是，学校正推进校本作业设计，下学期将推出校本化作业，这是学校践行作业改革的又一突破！
多举并措，打出“双减”组合拳
为落实“双减”政策，学校从顶层完善管理机制，以作业管理为抓手，由课程部出台《作业管理办法》，对作业设计、批改、日常管理等作出明确要求。与此同时，学校加强课程建设，构建全科学阅读体系，精心设计校本课程，重构艺体课程体系。尤其是开学以来，学校两次对课后服务进行调整，丰富延长托管课程，促进学生全面发展，减轻家长辅导作业压力。
（合肥师范学院附属西安路学校供图）
在教育创新的改革道路上，合肥师范学院附属西安路学校勇于创新，阔步前行，多举并措，打出一套漂亮的“双减”组合拳。合肥师范学院附属西安路学校徐年乐校长表示，让教育回归学校育人主阵地，要站在学生角度、思考学校教育发展和办学行为，在效率、方法上下功夫，努力办好群众满意的教育！（文：刘贝贝）