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合肥市第四十七中学:视导为引领 践行促提升

为加强对毕业班教学工作针对性、有效性的指导和研究,提高毕业班的教学质量, 2022年3月14日-18日庐阳区教研室张莉主任、李国凯副主任协同教研员施维升、吴从容、陆蒙、刘玉迪等一行8人,对合肥47中毕业班教学常规工作展开了为期一周的驻点视导。本次视导采取了区内各中学毕业班老师一起随堂听课、评课、集体备课、与教师座谈交流和检查作业布置及批阅情况等形式展开。合肥47中领导高度重视,为此专门制定了视导方案,明确了人员分工,对各项工作精心安排。

视导组成员一进校园,便深入九年级各班进行随堂听课,先后听取了语文、数学、英语、化学、体育等八门学科近20位老师的授课。他们近距离多维度了解各学科的课堂教学实际、老师组织学习活动的方法、学生参与课堂的情况,并进行了详实的记录。课后,教研员们分学科、分地点与任课教师及学科组成员面对面进行交流研讨。各位教研员对任课教师的课堂给予高度评价和充分肯定。指出:合肥47中任课教师个人专业素质好,教学经验丰富。课堂定位精准,以书本教,以任务驱动展开,思路正确、指向明确;教学环节清晰,例题知识安排到位、梯度合理;新授过程细腻,活动层层递进,动静结合,动中有获,静中有思。教学中以生为本,主题突出,讲练结合,既有方法指导、策略渗透,又不失专项练习、思维训练,积极践行“在学中用,在用中学”。

视导组成员还走进备课组,查看教师们教辅使用、作业布置和批阅情况;参与集体备课,了解教师们的教学计划和复习计划的制定、班上个别辅弱情况并问诊把脉、细致指点,对毕业班的下一阶段教学方向给予了具体指导。

周五上午,视导集体反馈环节,教研室李国凯主任从教师和学校两个层面分别给出了建议。李主任认为,教师:一要明方向。他从研课(站在孩子角度,多些孩子声音,让学生动起来)、研题(符合生情实际、精选课堂练习和课后作业)、研卷(中考真题与模拟题相结合,立足安徽、放眼全国)、研文(研究报刊、杂志上的前沿教育教学理念)、研生(依据学生最近发展区,适时调整课堂)五个方面阐述了教师如何进一步明确教学方向。二要借力,组内教师相互借力和外出教研借力。李主任还希望,学校要重监督和强措施。

教体局周宗华副局长反馈会上强调指出:教师要研究设计作业,严控作业量,关注学生课业负担;要挤干课堂水分,提高“双减”背景下课堂效益;要研究中考方向,拓宽眼界(视界决定高度,思路决定出路);要加强“五新”(新课标、新教材、新课堂、新作业、新评价)研究、增强五个意识(双减意识、改革意识、研究意识、效率意识、质量意识),面向全体、关注育人。

最后,胡茂侠校长代表学校领导和老师们向视导的领导和专家们表示感谢,并表示将尽快梳理周局长和各位专家的指导意见,传达并落实下去。学校全体教师将以此次视导为契机,继续发扬好的做法,践行“双减”政策,推进“五大行动”,增强五个意识,加强五新研究,进一步改善教育教学工作,使学校的教研水平再上新高,助力学生、学校快速发展!

视导为引领,践行促提升。此次对47中毕业班的教学视导工作,不仅是对毕业班教师教学工作的一次检查,也是对学校课堂教学的一次很好的引领和指导,对进一步提高学校的教与学的有效性,促进教师的专业成长和教育教学质量的全面提升,起到了积极的促进作用。教师们纷纷表示:教研室的视导及时实效,解决了自己的很多困惑,进一步明确了方向。合肥47中人将继续扎实工作,精准施策,打造高效课堂,共同谱写47中教育教学的美好篇章!(图文由合肥市第四十七中学提供)

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