为了进一步推进课堂教学改革，提高教师教育教学水平和专业素养，促进教师相互学习，相互交流，共同成长，近日，合肥市跃进小学语文组第三次教研活动如期举行。全体语文教师参与了此次教研活动，郑国友校长和谢波副校长全程参与。
此次教研活动由陈银平、陈坤、张帆、谷长红四位老师执教。第一节课是由陈银平老师执教的《母鸡》。陈老师的教学设计巧妙，激起学生的学习兴趣，更全面提高学生的语文素养，发展学生的思维能力。本节课以读为“经”，以思为“纬”，学生由思而读，由读而思，深入理解作者表达的情感，从而体会母爱的伟大。
第二节课是由陈坤老师执教的《自相矛盾》。陈老师的这节课目标清晰、形式活泼、课堂活跃，教师的语言幽默风趣，学生学习的兴趣也非常高涨，陈老师通过联系实际，学生自由畅谈生活中自相矛盾的事例，加深对课文寓意的理解。总结学习文言文的方法，为今后学生自学文言文打下坚实的基础。
第三节课是由张帆老师执教的《表里的生物》。张老师的这节课朗读侧重于指导学生关注人物的对话与心理描写，注意读出对话时人物的语气，体会人物内心的情感变化。通过默读快速地把握主要内容，抓住重点词句体会其表情达意的作用。按照“整体感知——局部研读——整体把握”的步骤进行教学。
第四节课是由谷长红老师执教的《杨氏之子》。谷老师的这节课采用多种形式的读法，引导学生根据注释、插图，联系上下文，理解每一句话的意思。在师生之间的一次次对读中，为学生搭建起语言实践的平台。在这样的平台之上，没有教师生硬地说教，有的是学生在语言实践过程中真切的体验。
在下午的研讨交流中，四位老师各自进行了简短的说课，参与听课的老师也各抒己见，对四位老师的课进行了点评，都充分肯定了这四节课。
最后，谢波副校长做最后的总结。谢校长首先肯定了这四节课，指出：课堂整体效果很好，学生有激情，思维的积极性被调到起来。同时还鼓励全体语文教师经常思考，改进教学设计，总结提炼，善于归纳，不断提高教师教学教研能力。潜心研讨、脚踏实地、奋勇向前，定能使教学迈上新台阶！（图文/钱静）