一场突如其来的疫情给人们敲响了警钟，让无数人重新正视生命健康的重要性，强健的体魄是人体免疫系统正常工作抵御疾病的重要保障，而保持运动则是体魄强健的关键。为了进一步增强幼儿的身体素质，积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，丰富幼儿的户外体育活动内容和形式，加强双幼教师指导幼儿运动游戏的能力，同时也为集团教师创造一个相互交流、探究的教学平台。2022年4月21日上午在双幼集团党支部书记、总园长高洁的统筹安排下，特邀合肥市庐阳区教体局教研员方明惠，总园教育教学负责范然组织开展了集团《“游”趣快乐“戏”享童年》集团“运动游戏”大教研专题研讨会。方明惠主任、各园教学负责及部分骨干教师现场进行观摩，集团教师通过线上直播观看的方式共同参与此次研讨会。
“游”趣快乐 “戏”享童年
以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。教师根据幼儿的年龄特点、身心发展特点，注重幼儿技能的掌握，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿体质，精心创设了活动场景，提供了丰富的活动材料。
“桌椅”这一让孩子们熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子们朝夕相处；陌生是在于它从未正式出现在孩子们的活动中。中一班的宝贝们通过对桌椅、柜子等材料的探索，进行了多种玩法的自主组织与调控，孩子们时而钻、时而跳、时而爬，玩得不亦乐乎；中二班的小朋友们兵分两路来到操场上进行轮胎游戏，轮胎在孩子们的手里滚一滚、搬一搬、架一架，一个有趣的轮胎小路便出来了，先爬、再钻过轮胎山洞，到达6层高的轮胎山，最后从可滚动的轮胎上跳下来；中三班在有限的活动区域里充分利用空间，利用绳索搭起一座“绳索桥”，孩子们在滑板车上牵引着绳索奋勇向前……
大一班小朋友利用攀爬区材料与绳索的融合创新，孩子自主探索爬树的方法，还把两排梯子中间架上平衡木，做成秋千；大二班的宝贝们将大型玩具与滑板、爬爬履带等结合，探索出多种新玩法；大三班的宝贝在滚动的轮胎上行走，还与同伴在行走的同时交换各自的轮胎，在自由搭建的高台跳下翻滚……老师们不由得为孩子们的勇敢及游戏表现所惊叹。
整个户外游戏中孩子们不仅体验到了一物多玩的乐趣，还通过各种“难度升级”激发孩子挑战自我的精神，孩子们大胆参与游戏，体验游戏的快乐，发展了动作的协调性、灵敏性，提高了走、跑、跳、跨、钻、爬等能力，培养了竞争、勇敢、自信等心理品质。在游戏的同时孩子们得到了积极有效的锻炼，真正做了运动游戏的主人。
聚焦问题 同研共促
观摩活动结束后，老师们来到会议室共同聆听徐益航老师的健康领域游戏故事分享《爬树冒险之旅》，通过一棵“歪脖子”树，孩子们展开了冒险之旅。徐老师从观察实录、识别与分析、支持与回应、参与反思四个反面进行阐述，通过幼儿游戏表现的各个方面详细作出分析。通过徐老师的分享，老师们也更感悟到了在相信孩子，给予孩子自由和空间后才是孩子的真游戏、真快乐。
针对徐益航老师的分享，方主任谈到：“孩子在游戏中自我体验的过程也就是自我调适的过程，教师最重要的是要学会捕捉关键点，从而引发教师的思考，在思考的基础上引导幼儿活动。”听完方主任的建议与解惑，老师们纷纷表示受益匪浅。
专家引领 互动交流
在分享后老师们针对游戏中的问题开展交流讨论，并向方主任提出了一些困惑和问题，徐从琮老师提出：“怎样提供合适的新材料推进爬树游戏的进程？”韩敏老师提出：“教师如何在“放手”的情况下准确把握游戏挑战的“度”，让孩子安全自主进行游戏?”方主任也进行了回答：可以设置情景化游戏，把技能融入到游戏中，将角色、区域活动与体育游戏相互融合。孩子的游戏也非一日之功，教师要学会等待，要学会在游戏中捕捉孩子需要的能力，再积极提供辅助的方法。
活动最后高洁园长进行总结：“在疫情特殊期间，老师们更应该加强学习、抓住机会，要学会关注自身，对于孩子的游戏教师要学会改变原有观念，放手相信孩子，学会做一名“安静”的教育人，长期、扎实、做深、做细，回归教育的本质。在游戏研究的道路上，要努力成为孩子的追随者，追随孩子探索的脚步，心里有孩子，做有“意识”的老师，给孩子更有“意思”的童年。
通过本次活动，集团教师互相学习、互相交流、进步。活动在展现幼儿游戏水平的同时，让教师们在观摩、分享、讨论及专家的引领下对运动游戏的组织与实施有了更深的认识。相信在未来的日子里，教师们能积累经验，越战越勇，孩子们能在阳光快乐的运动里增强体质，战胜病毒！(文/刘啸)