五月书香至，悦读助提升。5月17日下午，合肥市马岗实验小学本部语文组开展了一场精彩绝伦的《孔子传》教师读书分享活动，由教研组长汪贝贝主持，副校长陆勤芬、副校长郑鹏华及全体语文老师参与了全程的读书交流。
读一本好书，如同独自攀爬一座齐天又沉默的高山，一路尽是他人的风景，却深烙于己心。此次读书分享交流会上，老师们积极主动，气氛热烈。每个教师在交流会前都做了充分的准备，活动进行的很顺利，精彩而动人的分享迎来了阵阵掌声，也引发和带动了更多的读书与思考。
首先，江燕老师阐述了自己对这本书的看法，她谈到“恕”是孔子思想里最具现代价值的思想，要做一个善于宽恕他人的人。人只有对别人宽容，才可以保持良好的心态，江老师结合教师自身，指出教育学生时也要做到多夸奖、不苛责，发现孩子的闪光点。
童桂林老师则是结合了孔子的经历，谈到了四十而不惑的含义以及孔子修性之道的三种境界。何为不惑？有两层含义：一是对自己的人生不再有疑惑，对自己的人生方向不再动摇。二是对世间的林林总总、光怪陆离的现象能做出正确的价值判断。童老师谈到，阅读了《孔子传》会发现孔子不仅是一位伟大的人，更是一位有温度的人，他在性情的修炼与爱好培育上更有着三种境界：修己以敬，修己以安人，修己以安百姓。这些体现了孔子心中有爱，心中有德。最后童老师用一句话勉励自己与各位同仁：打击可以挫败庸人，而豪杰之士总在打击中越挫越勇，百炼成钢！
汪贝贝老师围绕《孔子传》首先提出：我们要像孔子一样做一个快乐的读书人。抓住零碎的时间去读书，并且要读好书，阅读经典才能得到更加长久的快乐。其次，汪老师谈到孔子的好学还体现在他的“不知为不知”，并结合教师自身的课堂教学，提出作为老师切记不要不懂装懂，要放平自己，与学生共同去探索未知，所谓“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，只有不断的提升自己才是根本。汪老师就孔子的“损之又损之道”谈到她如何在教育教学中学会做减法。
已过而立的徐兰老师结合自身，更多的谈到了对书中《四十不惑》这一章节的理解。“不惑”是对人生不再有疑惑，对世间林林总总的现象有自己的价值判断。徐兰老师把这两句话作为了自己的人生方向，立足当下才是根本，本分地做好自己的工作中大大小小的事，但也不忘记自己生活中那些小情趣、小追求，学会从容地生活。
晏劲楠老师的发言将本次分享会推向高潮，晏老师全程脱稿，围绕“三人行必有我师”、“君子不器”和“子所不欲，勿施于人”，引经据典的论述了自己的读书感悟。她谈到“三人行”的言论，表面看旨在教人修身，众人皆学皆善，而既然“三人行”即有“我师”，作为“师者”，我们又怎么能放任自己只做到时时面不改色地侃侃而教呢？更多的应该还是学。后又提到鲍鹏山先生创造性地解读了“君子不器”，认为人不应该只成为持有一技之长的小容器，不应该机械式的不停运转，相反要时刻不忘初心，不忘自己做事情的目的，才能成为很好的自己。
高山行止，景行行之，虽不能至，然心向往之。作为天纵之圣、万世师表的孔子是所有一线教师的心灵导师，有越来越多的人传承着孔子思想，践行着孔子的理念，只为有一天能“大道之行也，天下为公。”
继晏老师振聋发聩的分享后，余秀萍老师同样激昂地表达了自己的读书感悟。她从孔子坎坷的经历出发，感悟到“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，同时结合自身经历提出：读书的目的是为了阅己。读孔子，学孔子，要做一个有格局、有力量的人，切不可在精神内耗中选择“躺平”与“摆烂”，她告诫自己，在今后处理事物当中，力求能站在高位不断反思，在不断的学习中，打开自身的格局。最后余老师以朗诵《做一个最好的你》做结。
钟凯丽老师是年轻教师的代表，她首先谈到“孟母三迁”，提出母亲在孩子教育中不可撼动的地位，接着抓住了“温故知新”、“因材施教”两个关键词，结合自己的教学实例总结出：要给孩子一些“耐心”，教育并不是一朝一夕，要放平心态，静待花开。
林梦冉老师的分享是围绕着“三十而立”展开的，林老师围绕了孔子十五而志于学的经历，感悟到学习不在于起步的早晚，但贵在坚持，贵在修为的提升。又提到了鲍鹏山先生在《孔子传》中对于三十而立这个立的两个标准：一是社会的认可，二是自身的境界，提出如果把教师这个行业当成事业来看待，或许就会不觉得累。最后林老师结合自身家庭生活谈到因材施教，用不同的方法来教育不同的孩子，一定会取得事半功倍的效果，达到教育的最好状态。
潘妩老师则提出鲍鹏山先生解释了孔子的不惑不是指无限的知识储备，而是正确的判断力。围绕“高分低能”这一概念，提出教育绝对不只是“静待花开”，和知识一样重要的是素养，是判断力，是抉择力，是驾驭所学知识的能力，而这些也是需要我们教师来引导的。
宣婷婷老师详细讲述了孔子的经历，从励志少年到国学之圣，宣老师提出在逆境中不放弃，学会坦然与释怀，才能拥有更好的人生。
殷婷婷老师针对因材施教这一点提出，在当今以学生为主体的教育中，要胜任教师这一基础又神圣的角色，就要提高教师的自身素养，多用心观察，结合学生的实际情况和个体特征，用心施教，将理论和实践相结合，进一步提高教育质量。
活动最后，陆勤芬肯定了这次读书交流会的意义，点明了教师读书的重要性。陆勤芬倡导：阅书，福己。闲看书卷奥秘，漫随书卷人生。
“最是书香能致远，读书之乐乐无穷"，卸去工作的疲惫，一起走进鲜活跳跃的文字中，感受书香润泽的心灵，让读书成为一种习惯。马岗实验小学会秉持爱读书、真阅读的传统，不断开展各式各样的师生阅读活动，以书香丰盈教师心灵，以书香浸润学生成长，让书香溢满校园。（图文/刘梦婷）