5月19日，合肥市教育科学研究院发布合肥市教育科学规划课题立项通知书，合肥庐阳学前教育集团《“双轨”背景下集团化办园运行机制的探究》专项课题确定为2022年度合肥市教育科学规划立项课题！
聚焦实际，研思共进
教而不研则浅，研而不教则空。回顾课题申报期间，为做好合肥市市级课题申报工作，明确课题研究方向，完善课题研究的构想与设计。庐阳学前教育集团在总园长崔利红的精心部署下，多次召开了合肥市市级课题申报交流研讨会，庐阳学前教育集团四园课题组成员积极参会。对此次市级专项课题《“双轨”背景下集团化办园运行机制的探究》的选题依据、研究内容、研究思路与方法、创新之处、预期研究成果等内容进行研讨。
为进一步提升教师科研能力，精准把握课题研究方向，提升课题内涵质量，崔利红特邀请庐阳区教育体育局教研室李玲玲主任莅临指导，在肯定了“政府+国企”的办园模式及科研的重要性的同时，从课题申报中的情报综述、研究目标的确定、研究方法的制定、阶段实施过程、预期成果等多方面给予详细的分析与指导。
课题引领，蓄力前行
行路方能致远，思索助于前行。课题立项后，庐阳学前教育集团各园课题组成员积极组织园所教师认真、严谨、有序地开展课题研究，对课题研究的流程，从选题、开题、实施、研究到结题，做了详细的培训、讲解与说明，使全体教师有章可循、有据可依，确保课题的规范化。将理论知识和实践研究真正落到实处，以保证高标准、高质量完成课题研究工作，按时达到预期的成果，为庐阳学前教育集团科研与教学的推进注入强劲动力。
通过各园执行园长、执行负责的专题培训，老师们对课题研究有了更为深刻的认识，明确了研究的目标和方向，增强了做好课题研究的信心。也更好地助推了集团各园的教研工作，为教师搭建交流、研讨、思想碰撞的平台，以此培养出一批善于钻研的教师队伍，形成良好的教研氛围。
教育研究是教师的必备素养，也是教师成长的有效的载体和手段，更是教师自我发展和自我实现的有效途径。本次市级课题的成功立项，是庐阳学前教育集团教科研工作取得的重大进展，也是集团化办园运行机制、管理探索实践迈出的坚实一步。庐阳学前教育集团全体教师们会扎扎实实做好课题研究，加压奋进、笃行不怠，实现庐阳学前教育集团跨越式的发展！（图文/杨开、君李蒙）