为深入开展劳动教育，让劳动教育发挥培根铸魂，启智增慧的作用，传承劳动精神，合肥市青年路小学教育集团云谷路小学于2022年5月中下旬开展了为期两周的“美时美刻在校园，各美其美展风采”之劳动创美系列主题学习实践活动，全体学生参与活动。
5月20日下午最后一节课，该校一年级学生由班主任带领部分学生整理桌椅，卫生清扫，副班主任带领部分学生对功能室进行清扫，大扫除。与此同时班主任老师对学生进行了安全教育，劳动纪律要求，指导孩子们用扫帚扫地、用拖把拖地、用抹布擦桌椅等，各班孩子积极劳动，做好清洁与卫生，整理自己的书包、桌肚，孩子们一起清洁班级这个家。
合肥市青年路小学教育集团云谷路小学自开校后，建立了一亩方田——“云谷”，作为劳动实践基地。拥有这样一块得天独厚的综合实践活动基地，近期随着《义务教育劳动课程标准》（2022版）的颁布，学校老师研读课程标准，以课程标准为导向，以云谷实践基地为依托展开关于劳动与综合实践研究的研究，设计任务群，强调学生的参与，重视学生的体验、感受，致力于培养懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。
蔬菜的成长需要孩子们精心的呵护，施肥、拔草、浇水必不可少，每个班级成立种植小分队，各班班主任通过班会课让学生了解更多关于的种植知识和后期维护事项，如：浇水的注意事项，浇水安排，全班分组，每周安排5-6名同学，轮流为蔬菜浇水、拔草等，让每个孩子都能成为劳动的一员。
立夏温度变高后，云谷基地里的各种蔬菜都会卯足了劲地长，比如黄瓜、西红柿、辣椒等。藤蔓类蔬菜往往会以惊人的速度和坚强的毅力向四方蔓延，爬满整个藤架，而像番茄、茄子、辣椒等蔬菜，也会随着夏风的袭来，悄悄挂果。每当整个时候，给蔬菜搭架，就成了当务之急，如果再不给它们搭架，它们就会在地上趴着长了，影响产量。蔬菜的生长特性不一样，哪些蔬菜需要搭架，什么时候搭架、如何搭架等，巧手搭架学问大。班主任老师带孩子们先学习巧手搭架的学问，孩子们再查找资料制作思维导图，结合自己班级的蔬菜设计搭架图。小组内具体的分工，部分孩子准备物料、部分孩子设计，部分孩子操作，一部分孩子观摩，他们在班主任、副班主任老师的带领下或观摩或动手，自然课程让每个孩子的学习真正的发生。
《义务教育劳动课程标准》（2022版）设计了传统工艺制作这一任务群，提倡一二年级的孩子进行简单的设计，制作简单的工艺作品。制作稻草人一直是民间的一种手工艺活动，农民伯伯制作稻草人，保护庄稼，镇守农田。云谷基地上种植了西红柿、黄瓜、南瓜等蔬菜，很多班级的西红柿已经挂果不少，西红柿成熟时免不了小鸟的青睐，为了保护西红柿，学校特设传统工艺制作——创意稻草人，云谷基地“守护者”。孩子们创意无限，小组合作，班主任老师对学生分工，划分稻草人设计员、物料准备员、动手操作员、摄像员等角色，在美术老师的指导下，先用图画表达先设计稻草人，了解稻草人的作用，再头脑风暴，思考如何利用家里的旧物再利用制作稻草人。孩子们在家长的指导与帮助下，利用空闲时间小组合作制作简单的稻草人，再介绍对稻草人的了解、如何制作、参与的感受。各班孩子们制作的稻草人风格多样，“少女风的小公主”“宫廷版的娘娘”“魔法稻草人”“小仙女下凡”“欢乐稻草人”等各种造型奇特，极富童趣，孩子们增长了见识，开阔了视野，也在动手制作获得劳动的成就感，感受到传统工艺的奇妙以及劳动带来的喜悦感。
2022年5月27日下午，孩子们进行巧手扮美我的“家”，放学后，大队部现场检查各班布置的图书角、植物角、卫生角、荣誉角、活动角，按照一定比例评一、二、三等奖。各班区域特色鲜明，班级环境整洁卫生，公物收纳有序，细节整理到位，孩子们用双手扮美自己的大“家”——班级。劳动只有真正走进孩子的生活，才能落于实处，周末每个孩子扮美自己的“小家”——自己的居室，孩子们在生活中不断地学习劳动技能，做一些力所能及的小事。劳动不是一时兴起，而是终身应有的习惯。
合肥市青年路小学教育集团云谷路小学以学生为本，坚持挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，以云谷实践基地为载体，用丰富多样的实践方式引导全体学生树立正确的劳动价值观，注重培养学生的自理、自理能力，发展孩子们的创新意识，致力于培养懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新少年。（图文/黄垒）