为促进教师深入理解《义务教育语文课程标准（2022年版）》理念，准确地把握新课标的内容和变化，探索“学习任务群”的有效实施路径，近日，合肥市淮河路第三小学教育集团与临泉恒信光彩小学进行线上线下联动教研，共同参加合肥市庐阳区小语学习新课标交流研讨会。
淮三小陆晶晶老师经过层层选拔，脱颖而出，代表淮三教研片在研讨会上进行汇报交流。她以统编版教材四年级下册第六单元为例，梳理总结出“学习任务群”的实践路径：解读单元内容——确定所属任务群——制定单元学习目标——统整学习任务。陆老师强调，需从单元目标出发，用大主题、大任务、大情境将单篇的学习目标和零散的学习内容进行整合，设计阶梯性的读写实践活动和任务，直指学生核心素养的提升，才能让学习任务群落地生根，获得了与会专家老师的一致好评。
安徽省教科院小语教研员周玲、庐阳区教体局教研室副主任杨立新对本次研讨会做了高度评价，充分肯定了庐阳小语老师们对新课标的学习和探索精神，并提出更高的期许。
淮三小和临泉恒信光彩小学的老师通过线上直播共同参与了本次教研。学习中，老师们认真聆听、深入学习、详细记录、积极思考。聆听专家讲座后，两校教师围绕新课标和“任务群”分享了所感所想。大家线上交流，结合自身教学实践，对如何在课堂教学中落实六大“学习任务群”畅所欲言。
两个会场，两校教师，同心共力，向“新”而行。这次云端教研活动充分发挥了教研时效性，共学“新课标”，落实“任务群”，促进了两校教师的互动学习，提升了两校的教科研水平，期待下一次的联动教研精彩继续。（图文/方天皓、季芳）