为探索减负增效途径，提高作业设计的有效性，促进学生可持续发展，6月14日上午，李忠文名师工作室成员在肥东县杨店学校开展了“农村小学科学生态性作业设计的策略研究”专题研讨会。杨店学校部分教师参与了研讨。
会上，王晶晶老师交流的内容是《物质科学领域的生态性作业的设计与开发》，她阐述了作业设计从知识能力、过程方法等方面入手，把实际中、社会上、其他学科的科学知识有机融合，然后加以综合运用，提高学生对知识的领悟度。高恒老师交流的内容是《生命科学领域的生态性作业的设计与开发》，他说，作业设计要从尊重生命的完整性，满足学生人格塑造的需要出发，对学生情感、心里、心灵予以关照，学生在情感体验中，养成真善美的人格。吴勇虎老师交流的内容是《地球与宇宙科学领域的生态性作业的设计与开发》，他表示，作业设计要让学生充满自信地面对这个世界、面对未来，培养不断探索、勇于实践的精神，把生态意识贯穿于整个设计过程，学生在训练的过程中形成人与自然、社会协调发展的理念。罗曼丽老师交流的内容是《技术与工程领域的生态性作业设计与开发》，她明确指出，作业设计一定要体现趣味性，在兴味盎然中让学生动手去做，在行动中愉快地完成作业。朱慧敏老师交流的内容是《细说作业设计，促素养提升——小学科学生态性作业设计》，重点介绍了作业设计关注了自身与周围环境发生的联系，学生可以不断吸收外界信息，以此来达到综合能力的提升。
李忠文总结说，我们要以一种生态的态度、理念、方法来理解、思考、设计作业。作业设计应避免机械、重复，要有利于学生综合能力的提高和学生的个性发展。要注重对学生人格心灵的塑造，从而促进学生健康全面的发展。
此次研讨活动开拓了教师作业设计的思路，让教师对作业设计有了重新的审视，提高了教师作业设计水平，促进了教师综合素质的提高，为学生全面发展提供了有力的保障。（图文/杨道章）