“工欲善其事，必先利其器”。临近期末，为全面提升教师的期末复习质量，增强复习备考工作的针对性和有效性，强化措施减负增效。6月14日下午，合肥市六安路小学中铁国际城校区召开本学期期末教学工作会。校长室、课程及评价中心、各学科教研组长及备课组长参会，会议由陈晓艳副校长主持。
会议的第一项是由各备课组长及教研组长进行期末复习及测评方案的交流汇报。
首先由三至六年级语、数备课组长交流本年级期末复习计划。
各位备课组长针对本学科知识内容进行了全面盘查，找出薄弱环节，查漏补缺，依据学情，研究有效的复习方法，分工整理复习资料，备课组内资源共享。其中，语文学科组更强调基础知识的统整复习，针对字词句篇、阅读作文等进行专项复习。数学学科组更注重对知识框架和知识沟通的梳理，利用学生错题本的整理进行针对性复习，研究易考、易错题型，参考命题比赛试题进行复习资料的汇编。
接着由一、二年级语数备课组长交流学期末测评方案。
为有效落实“双减”政策，本学期一、二年级期末继续进行“无纸化”测评，以过程性评价代替终端评价，将传统的考试转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放性的表现性评价，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、研究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。其中，语文学科更注重学生的口语表达、阅读素养、学习习惯的测评，数学学科侧重于学生的动手操作、口算能力、数学思维的测评。
最后，英语、科学学科组长介绍本学科1—2年级的测评方式以及3—6年级的期末复习计划。综合学科（素养测评）组介绍本组的测评计划。
会上，各位教研组长及课程中心和评价中心都针对各学科组所制定的期末复习计划及测评方案，进行了相应的点评并结合学科特征给出了针对性的建议。
会议的第二项是由陈晓艳副校长进行本学期暑期项目化活动方向的介绍。基于2022版新课标中“素养本位”的教学目标，以及对于学生跨学科进行主题式学习、项目化学习的指导意见，充分表明该校一直进行的“项目化学习活动”的前瞻性和实用性。对于即将到来的暑期项目化学习，建议以学科内的探究性问题进行开展，培养学生的核心素养及多维度的学习能力。
会议最后，金红校长立足“双减”政策，给所有学科的期末复习工作给出了指导意见，帮助教师们科学、高效地开展期末复习活动。金校指出，复习中针对学生的错题，不能以“打地鼠”的方式进行，而要找到学生出错的根本原因，从源头入手，进行有效纠错；针对分层任务或作业的设计，要从孩子的客观学习表现及实际需求来设计；综合学科可以将学科素养、学业测评、学校文化等进行兼容运用，对于测评结果要进行及时复盘、分析、指导。
通过本次会议，老师们更明确了期末复习工作任务。接下来，六小中铁教师将团结协作、务实进取，切实落实好期末教学工作，为本学期画上圆满的句号！（图文/杨怡、高俊松）