岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，为了更好地促进教师间的相互交流，提高教师专业素养。近期，在合肥市双岗幼儿园教育集团副园长陈天竹的统筹安排下，教研组长张婷婷、周仁莉老师的组织下，老师们齐聚会议室，开展了教师个人专题总结交流活动。
活动前，全体教师根据区域游戏专题、生活化课程专题两方面进行专题总结论文撰写，为经验分享做充足准备。在专题总结交流会上，老师们将自身教育实践中的教育教学认识和日常工作经验分享给大家，在互思互学互研中吸取经验。
张婷婷老师以《浅谈有效投放区域材料促进幼儿能力发展》为主要阐述点，分析了区域材料的有效投放，促进区域游戏的不断提升，简述幼儿在区域活动中的动手操作能力、思维能力、幼儿交往能力以及绘画水平的提升。邢凯燕老师的《浅谈区域游戏中各阶段教师的指导》围绕游戏前、游戏中、游戏后，探索教师对区域游戏活动指导时幼儿是否能在区域游戏中得到较好发展的关键。余慧慧老师以生成课程《土豆，你好呀》为例，提升幼儿生活中的经验，促进幼儿真发展。李嫚老师分享《关注幼儿生活，生成适宜课程》，以“瓶子王国”为例，通过不断地尝试以及摸索，在将幼儿的生活活动与学习活动密切结合后，将自己一个个真实的教学案例提炼出来，将在座老师带到了活动的实践真实情景中。周仁莉老师分享了《浅谈儿童视角下的幼儿园生活化课程》，以大班幼小衔接“课间十分钟”为例，在一次次参与、体验的过程中，孩子们通过慢慢找到度过课间十分钟的最优方案，明白了课间要合理的安排时间，对自己的课间计划重新进行了审视，理清了事情主次的关系，对于时间的抽象概念在实践体会中也有了具象的感知。开始建立良好的时间观念，学会合理的安排时间。
分享中老师们认真聆听，仔细记录，彼此总结工作、学习、成长中的收获与不足，剖析存在的问题并畅所欲言，献计献策。最后，教研组长对老师们的专题总结进行了点评，并分享了论文撰写的基本要求和方法，希望教师们平时注意收集各类实践性的经验资料，多种途径收集相关信息，不断创新教育教学方法，激发幼儿的学习兴趣。也希望老师们能够通过此次的分享总结经验，有所收获。
作为一名幼儿园教师不仅要拥有良好的职业道德和认真的工作态度，还要不断的对自己所做的工作进行反思、总结，在追求工作质量的道路上稳扎稳打，共同进步！（文/陶小君，图/李嫚）