课题研究是推动教学改革的动力，也是教师进行教育科学研究的有效途径。是教师专业成长的阶梯，是教师从“经验型”向“研究型”转变的必经之路。为促进该园教师专业发展，提高教师专业水平，提高幼儿园内涵建设，2022年7月6日合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园、悦城分园市级课题《基于体验式学习理论的幼儿园礼仪教育实践研究》结题指导会议在双幼总园会议室举行。此次会议邀请到的专家有：合肥市教科院方惠主任、庐阳区教体局教研室李玲玲主任。课题负责人吴庆莉、张庆云及课题组所有成员参加了此次会议。
紧接着由课题负责人之一张庆云做结题汇报。张庆云从课题研究的缘起与定位、进展与收获、体会与反思、不足与展望进行了全面汇报。随后，李玲玲主任和方惠主任给予了中肯的建议：继续提炼课题成果经验，推进课题继续深入研究，将过程性资料不断完善，进一步发挥更大的成果效应。专家的引领与点拨使老师们收益良多，不仅理清了课题研究的思路，提高了研究的能力和水平，还提高了对科研价值和意义的认识。
最后，全体课题组成员再次感谢了两位专家莅临指导，幼儿园将以此为契机，研而后思，研而致行，持续学习，潜心研究，采撷成果。以课题研究促进团队教师专业成长，谱写幼儿园科研实践新篇章。课题组成员将不断学习，不断探索，不断完善，努力把自己打造成教师专业发展的引领者和促进者。
通过这场既有高端理论又有接地气地精准指导，课题组成员不仅进一步明确了结题相关要求，也为课题结题工作的顺利推进奠定了坚实的基础。（文/张婷婷，图/周源远）