为进一步优化线上教学模式，保障线上教学精准实施，10月24日晚，合肥市马岗实验小学召开了行政工作人员视频研讨会，会议由校长薛文银主持，全体行政人员参会。
自开展线上教学以来，学校充分关注线上教学各方面效果，行政人员进入班级群加强对线上教学的有效监控，及时发现问题，解决问题，总结经验，促进教学再优化。
线上教学最难的就是学生的管理。怎样调整教学内容与方式，优化线上教学，让学生深度参与到在线学习的过程中来，与会人员充分讨论，提出了一系列具体措施。
优化课程资源。充分利用国家中小学智慧教育平台、皖教云平台、合肥市教育云平台的优质课程资源开展线上教学，鼓励年级组集体备课，主动录课，优质课资源共享。
优化教学形式。采用线上集体教学、线上同步直播教学等多种形式进行线上教学，各班授课老师负责做好线上答疑，做到路径多样化。
优化课堂结构。落实好“线下课前预学-线上课学习-线下课后巩固”三步，特别是课中“讲-练-评-改”的环节要细化，这样线上与线下都一直聚焦学习的目标主线，让学生投入到整个学习过程中来。
优化师生互动。老师要注意使用平台上的各种互动工具，巧用互动工具，保持学生的注意力，在学习过程中还要注意情感激励，让学生有获得感。以正面激励语激发学生的积极情感体验，引导学生关注自己学习目标是否达成，引导学生主动反思，促进调整学习状态和学习方法，使学习不断深入，使学生对居家学习更有信心。
优化问题驱动。以问题驱动形式布置学习任务，注意设计具有一定挑战性的学习任务，让教学聚焦主问题，引导学生思考问题-研究问题-解决问题，让学习有纵深推进的层次感。通过设计开放性和探究性的情境与设问，引导学生增强联系实际的能力，灵活运用所学知识解决实际问题。
优化家校共育。推出特色德育课程、心理健康辅导，召开云班会，加大关心关爱师生力度，对特殊学生加强个别辅导，开展线上家访活动，关爱到每一个孩子，体现教学温度。
齐聚云端，携手抗“疫”。突如其来的疫情不会阻挡学子求知的脚步，不会阻隔老师奉献的爱心，马岗实验小学将充分发挥线上教学的优势，合理安排教学内容，并关注到每一个学生，力求实现线上教学效果的最优化。（图文/合肥市马岗实验小学 付艳艳）