建构游戏，一个融操作性、艺术性、创造性于一体的游戏。合肥市安庆路幼儿园教育集团注重孩子建构游戏的开展，始终以孩子为本位，从孩子视角去追随游戏历程，让孩子真正成为建构游戏的主人。为进一步提升教师们的专业知识与技能，促进建构活动的更好开展，2022年12月14日，在安幼教育集团总园长李峥的安排布署下，以总园为主会场、各分园为分会场线上开展第四届建构小达人暨集团12月大教研活动，参加此次教研的有安幼教育集团总园长李峥、各园副园长、执行负责、保教主任、全体一线不带班教师，本次活动由集团教育教学负责人何丽丽主持。
每一个建筑，都承载着孩子们的缤纷梦想；每一个瞬间，都是灵感与创意的碰撞；每一个作品，都蕴藏着合作的欢声笑语。各园教师代表进行交流分享，共话成长。
总园方艳老师首先从各年级组搭建主题、材料等进行简要介绍。随后分别从“城隍庙初探”“大门太矮了”“停车场诞生了”三个方面呈现大四班“城隍庙变形记”建构游戏案例。幼儿在建构游戏中发现问题、解决问题，教师适时介入，引发幼儿思考，师幼双向发展。
早教中心程芮老师通过亲子建构的意义、各班级开展情况、亲子建构、案例分析四个方面汇报了早教中心建构小达人活动开展情况。3岁以下孩子由于其年龄特点，建构活动往往需要在成人的支持和引导下开展，在建构活动中，教师与家长都是指导孩子建构活动的主体，亲子建构活动既能激发孩子的想象力，又能培养孩子的动手能力、空间构建能力等。活动得到家长一致好评！
桃蹊分园周超老师围绕《“建”有乐趣 “构”有深度》进行汇报。一碗面，一座桥，连通滑滑梯面馆到山坡。万能工匠、轮胎、滚筒、碳化积木等材料在孩子们手中，通过连接、架空、对称、围合和测量等，变成了孩子们心目中的那座“通往山坡的桥”。有趣且富有挑战的搭建游戏触发了孩子们的协作，孩子们在面对难题时自然互动、自发牵手，不管是建构过程的默契配合，还是困惑时的出谋划策，都体现了孩子们高水平的团结、协作和搭建能力。
城市之光分园吴芙蓉老师围绕《活力建构 畅想童年》进行汇报。首先，由“被动走向主动”说主题选择，小班依年龄特点、中班从生活出发、大班因兴趣而为生成主题。其次，由“爱玩走向慧玩”说过程，小班规则新商定，材料互动增稳定；中班观察新发现，直观刺激引探究；大班实践出新知，多元方法促完善。最后，由“各班走向跨班”说下一步方向。
迎松路分园毕静老师围绕《小建构，大乐趣》进行汇报。在《我爱孩子园》主题活动中，教师和孩子一起参观孩子园，共同设计“我心中的孩子园”，综合运用多种建构技能垒高、架空、围合、转接、平铺等技能，合作搭建孩子园，通过环境支持、家园合作和小组自主探索，增进孩子对孩子园外形的了解，促使孩子树立初步的任务意识、责任意识，建立孩子对上孩子园积极的情绪体验，进而养成终身受益的生活和学习习惯。
汇报结束后，城市之光分园保教主任赵娟、迎松路分园保教主任陈岚针对共性问题和个性化的差异进行点评。
赵娟主任提出：从各园的介绍中，看到了孩子充满梦幻和感性色彩的游戏精神，每一个孩子都能发挥潜能，将游戏融入全部时空，体验成长的快乐；看到了老师用追随童梦的游戏精神，尊重孩子发展的个体差异，追随孩子的兴趣，顺应和满足孩子想玩、爱玩的游戏需要，同时老师们要善于学习，善于思考，用专业知识去支持孩子的游戏。
陈岚主任提出：每一个孩子都是天生的工程师，心中都有属于他们的工匠梦想，以积木搭建铸就心中的梦想，或许他们的作品并不完美，或许他们需要帮助和支持，但这就是师幼共成长的意义所在，教师要解读孩子、相信孩子，激发孩子学习热情和内驱力，给孩子解决问题的空间，分析、促进孩子游戏的发展，真正做到孩子爱玩、会玩，教师爱观察、慧指导。
最后，安幼教育集团总园长李峥进行点评。她指出：每一次空间的扩展对孩子来讲都是一次新的尝试和探究，孩子在扩展中提升自己的经验积累，在活动中释放心里对想象空间完美演绎。孩子们对材料的熟悉是前提，对基本技法的掌握是基础，对建构主体的认识是关键，而教师在游戏中的指导是核心，教师要以开放性的提问去引导孩子转变思路，以生活经验的积累帮助孩子拓展思路，以灵活可变的材料支持孩子体验成功，倾听他们的每一次对话，发现了不起的孩子。
老师们认真聆听，做好笔记，在聆听中进一步领会了游戏对孩子发展的意义，懂得从孩子的游戏过程中发现以及把握材料的价值，较好地发挥教研的实效。活动后，老师们聚焦问题展开研讨，在对话交流中梳理孩子建构游戏组织与实施的调整策略，致力于为孩子们打造适宜的建构环境，支持孩子在探索中提升建构能力。
每一个苦思的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。“教而不研则愚，研而不教则虚”，此次线上教研活动，为教师们搭建了“相互学习、相互交流、共同研究、共同成长”的高效平台，教师们在观察中收获，在交流中提升，在反思中成长，在观察与分析游戏中儿童行为的这条路上，老师们将继续砥砺前行，追随孩子的脚步，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术，让每次游戏都能成为孩子进步的阶梯，让每个孩子都能璀璨绽放！（文/柳凤，图/合肥市安庆路幼儿园）