为了进一步提高幼儿园早操质量，更加科学、合理地开展早操活动，充分发挥其教育功能。2023年2月16日上午，由合肥市长江路幼儿园教育集团、合肥市王俐名园长工作室、合肥市余冬梅名师工作室主办，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园承办，开展早操体验式教研活动。特邀请了合肥幼儿师范高等专科学校迮林老师作为主讲，集团副园长余冬梅、孙兰兰全程陪同。
培训活动开始前，迮林老师和全体老师认真观摩了天成分园大、中、小班级的早操活动，并现场记录指导，详细了解了幼儿早操现状。
该园大班的早操结合了中华传统文化，将中华武术操的元素融入其中，在早操中培养幼儿的民族自豪感，在设计编排上突出了幼幼互动和师幼互动，让早操富有变化，发展幼儿的合作交往能力，增强集体荣誉感及爱国情怀。中班早操在提高幼儿跑、跳等基本技能的同时也培养了幼儿与同伴共同游戏、相互合作的能力。进一步激发幼儿的锻炼兴趣，提高幼儿动作的协调性、灵活性。小班的早操将“童趣化、游戏化”贯穿始终，音乐活泼欢快，动作可爱有趣，激发了小班幼儿的早操兴趣。
观摩结束之后，大家齐聚会议室，在天成分园保教副主任李志睿热情洋溢的主持下，迮老师带领老师们围坐在一起，针对各年龄段早操呈现展开积极的交流与研讨。首先各园教师各抒己见，阐述了自己在观摩中的感受与思考。迮林老师赞扬了教师们独具慧眼的观察力，对我们在开学两周左右就能呈现完整的早操流程和效果表示很满意，对本次展示早操音乐的选取、幼儿表现及整个活动流程给予了极度的肯定，同时，也指出了各年龄段早操中存在的问题，给出了专业的建议与指导，并联系实际对存在的问题进行了梳理。
迮林老师首先对于大班组的武术操给予了高度肯定，并现场示范了专业的武术动作。然后对足球操进行了重点指导，与老师们共同探讨，重新对球操编排上进行了调整。最后迮老师提出：在编排早操时，教师的思路要清晰，明白使用器械的目的，一定合理安排操节的顺序，打开思维，不过于局限。放松环节选择合适的形式，让幼儿身心均可以得到放松。中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力。早操入场时的队列要有所变化，避免拥挤。合理利用器械，做一些简单的队形变化，在放松活动时也可以将器械使用上。小班幼儿年龄小，早操宜简单、易学、快乐、富有趣味性。其次在器械的使用上，可以增加器械与身体的接触，摇晃、敲击、摆动等，突出器械的趣味性，用孩子的眼光去发掘他们感兴趣的元素，激发幼儿愉悦的情绪。
讲述时，迮林老师通过实操向教师们详细地讲解了幼儿早操动作的要求，操节的力度、动作的舒展幅度。在编排早操时，要熟练运用头部动作、上肢动作、下肢动作、躯干动作、跳跃动作等早操专业术语，并能将专业术语贯穿于健康活动和户外活动中。还提出幼儿队列队形的站位不要一成不变，增强幼儿群体意识。
针对老师们在早操活动中提出的问题：早操活动的设计编排上如何突出幼幼互动和师幼互动，让早操富有变化？如何在操节明显、动作标准的器械操当中增加早操的趣味性？早操的器械游戏环节更侧重于游戏性还是肢体动作的锻炼？如何将游戏更好地融入早操活动中，带动小朋友早操的积极性？迮老师一一进行解答，并亲自示范早操动作，带领大家一起走队形。帮助老师们对整个早操活动的编排进行梳理，还对“不同年龄段适宜的早操活动编排形式”、“幼儿操的创编原则”等方面进行了针对性的指导。嘱咐老师们要蹲下来体验，要理解幼儿的心理，根据不同年龄段设计合理的操节动作，要通过变化带来趣味。在创编早操时要有自己的想法，要兼具创造性。大家认真聆听并做好笔记，因迮老师的讲解风趣幽默、活灵活现，现场不时爆发出教师们欢快的笑声和热烈的掌声。
讲座结束后，老师们对本次培训感触颇深，表示整个培训干货满满，培训主题鲜明、内容丰富、具有很专业的理论、指导，深受启发。同时迮老师要求本次培训后要加强对早操的认识，明确早操器械的合理编排，区分操节、游戏、玩器械的概念。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。通过本次迮林老师入园培训，集团老师们对早操编排和组织有了更加清晰和全面的认识，早操编排的教研活动，不仅使老师们对幼儿早操活动意义有了深层次学习，而且进一步规范了早操的科学编排、早操器械合理使用。与此同时，展示了老师们健康、快乐、积极向上的精神风貌，有效地促进了老师的专业化成长。相信新早操将更具趣味性、游戏性，让每个孩子都能在游戏中、在快乐中成长。（图文/张婷婷）