9月16日下午，合肥师范附小肥东分校与本部联动的数学网络教研活动正在进行。这是该校落实“双减”、推进“五项管理”的又一举措。
检查作业
此次网络教研活动的主题是“双减”模式下如何分层次设计作业及作业清单的设计完善。什么是分层作业？如何做到作业减量不减质？怎样根据学生的差异布置个性化作业？两校教师围绕话题，多角度深入探讨。
教学研讨
自“双减”政策实施以来，合肥师范附小肥东分校主动作为，积极推进。9月13日下午，学校召开落实“双减”“五项管理”工作会，教学管理部对相关政策及学校制定的实施办法作全面解读。会后，学校印发了《关于落实“双减”“五项管理”规定致家长一封信》，同时组织学生学习《合肥师范附小落实“五项管理”15条》，全面提升师生家长对政策的知晓率和支持率。
推门听课
怎样让“双减”政策落地见效？“减的同时要提质，我们要立足于课堂主阵地，向课堂教学要质量。”该校负责人表示。学校实行推门听课制度，校领导随时会走进课堂，并在课后开展评课议课，找不足，寻亮点。“除了上课，我们还从教材研究、备课、布置和批改作业、评价等方面对教师进行督导考核，从各个环节抓落实，切实提高教学质量。”、
政策解读
“双减”政策对学校和教师提出了更高的要求，政策的落实需要所有教师共同努力。在学校此前召开的“双减”专题座谈会上，老师们纷纷表示，会尽快适应新形势新要求，更新教育观念与评价方式，提高教学质量，助力“双减”政策落到实处。（文：刘银银 图：袁元 ）