为全面提高学校教育教学质量和教育管理水平，积极探索“双减”背景下如何更好地做好校本教研，推动学校教育教学工作又快又好发展，2022年3月8日，亳州市利辛县利辛中学举行“双减”背景下教研工作座谈会，党委书记、校长林晓鸣，教研工作分管负责人，各校区教研组长参加了会议，会议由党委副书记蔡兵主持。
（图由黄建松授权发布）
会上，各学科教研组长对上一阶段教研工作进行回顾总结，就教研工作中存在的问题和困惑以及想法和建议进行了深入交流，并汇报了下一阶段教研工作思路。教研处主任沈智宏为各教研组把脉问诊，提出了有针对性的意见和建议。
林晓鸣校长在总结讲话中，对各教研组在教研工作中创新做法和初步成效给予了肯定，并对下一阶段学校教研工作进行了安排部署：他指出，“双减”是贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要举措，同时也是学校自我变革、不断探索的过程。“双减”政策的落实，本质上是引导教师注重教育目标的实现，坚持“五育”并举，促进学生全面发展，实现教育的回归。如何开展好“双减”背景下的校本教研工作是我们值得研究的课题。
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他强调，校本教研即是以校为本的教研，是以课程实施中教师所面对的各种具体问题为对象，以学校内教学实践中的实际问题为研究内容，强调理论指导下的实践性研究。开展校本教研工作不是“花架子”或“时装秀”，而是切实提高教师专业素养和教育教学质量的重要途径,是促进课程改革的有效手段，面临新的教育形势，我们要因地制宜地开展好校本教研，就教学中遇到的问题或是困惑展开交流研讨，寻找解决办法的途径，可以三五十人一起研讨，也可以三五个人一起研讨。教研可以搞集体备课、课堂研究，也可以搞分层作业设计、试卷命题等，作业设计要有深度思考，指向学科素养方向、指向学科学习方法；对单元整体目标的准确把握，整体设计作业，形式多元；对教材文本的深度解读，能设计出有趣、有智、有灵魂的作业。作业设计要通过系统性选编、改编、创编符合学科学习规律、体现学科核心素养导向的作业，逐步形成适合我校学情特点的单元作业集，试题库，最终建立学科单元作业资源库和试题库。
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他要求，教研处、教导处和年级组要充分发挥示范引领作用；要进一步切实强化责任，深化课堂改革，改进校本教研方法，一定要牢固树立质量意识、大局意识、宗旨意识，力争用最合适的方法提升我校教师整体职业素养和敬业精神，形成良好的校风、教风，全面落实“双减”政策下的提质增效要求，要确保学生减负，教学增效，为学校的教育教学工作做出应有的贡献。
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此次会议旨在聚焦各学科落实“双减”工作，创新教研模式，优化作业管理和设计的典型经验、工作亮点以及创新举措，大力宣传推广典型案例的好经验、好做法，为下一阶段教研工作指明了方向。（图文由黄建松授权发布）