“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”怀宁县小市镇中心学校2019年立项的安庆市“十三五”教育信息技术研究课题《“互联网+”背景下农村小学生课外阅读兴趣培养的策略研究》历经三年多的研究与实践，于2022年3月顺利结题。
课题组组长李文周带领课题组成员自开题以来，通过调查该镇农村小学生的课外利用信息技术阅读现状，分析课外信息技术阅读意识、阅读指导能力等数据，查找出症结所在。围绕“阅读”变“悦读”的发展理念，在全面提高学生核心素养理念的引领下，搜索适宜各年段课外“悦读”的书籍和网络平台，探究与多种课外“悦读”有关资源“对话”的策略，构建以“越读越悦读”的课程模式。丰富农村小学生课外“悦读”生活，也为逐步形成怀宁县小市镇中心学校“悦读”课程文化奠定了基础。
课题研究有效开启了家校、师生生命共成长的旅程。在研究中，发现并确定“互联网+”的介入，读游法为学生课外阅读注入新鲜血液；游戏法为课外阅读创设多种情境；有利于采用线上缩影式指导，获得阅读支持；有利于创建各种求真共同体平台，营造争论而非竞争阅读环境；学生的课外阅读习惯更易于形成；学生课外阅读视野更宽阔；增加了亲情……教师和学生对课外阅读的认识都得到了大大的提高，自身的信息技术素养和语文阅读素养都得到了提升，语文学习质量明显提高，促进了学校信息技术教学的进步，丰富了学校的文化内涵，课题研究成效明显，具有时代意义和现实价值。
怀宁县小市镇中心学校《“互联网+”背景下农村小学生课外阅读兴趣培养的策略研究》课题的顺利结题，是对学校科研工作的肯定，也是一种鞭策，这不仅是一个结点，更是一个起点。孩子们对“互联网+”背景下培养农村小学生课外阅读兴趣的热爱才刚刚开始，学校将以此为契机，不断加强内涵发展，带着对教育梦想扬帆起航，“悦”读越美，“悦”享花开！今后的探索之路越走越远，一路芬芳！（文/冯彩云、杨健）