为助力提升“双减”工作效能，加强针对家长、班主任群体的教育指导引领，促进家长、教师和学生共同成长，形成教育合力。近日，合肥市长江路第三小学海棠花园校区组织全体班主任教师线上观看“‘双减’之下老师该如何指导家庭教育？”主题教育系列课程。班主任老师们认真学习，深入研究，为孩子们的健康成长保驾护航。
课上，讲师殷飞就“双减”政策背景下家校共育新要求、家庭教育指导要求、如何提升家长管教孩子能力三个方面展开论述，班主任教师结合讲师分享内容，将“双减”背景下的家校共育措施归类总结，通过线上讨论，内容分析等形式，提出家校共育新方法。老师们认识到：在“双减”政策大背景下，家长与教师须形成减负共识，完善家校社协同机制，平衡好“努力学习”的利与弊；家校双方要善于利用学校个性化服务，针对孩子的不同特点因材施教，在个性化教育中引导孩子养成“知问、敢问”的观念与行为习惯；家长要提升管教孩子的能力，在“立规矩”中逐步培养孩子自主学习、专注学习的优良能力。老师们表示，将在今后的教育教学中践行家校共育新方法，积极发挥教师在家校协同中的引导与监督作用。
合肥市长江路第三小学海棠花园校区是市家校共育创新实验校，学校长期致力于创建多种形式加强家校沟通，提高家校合力教育效能。今后，学校将继续丰富系列化家校共育课程，在研讨与交流中形成家校合力，促进学生全面健康发展。（图文/陈敏、郭辉、王少群、彭发玉）