今年的这个暑假，合肥的学生们不再沉浸“题海”、奔波于大大小小的补习班，而是在享受更多精彩的假期生活，体验更加多元的教育实践。一年来，合肥市各类学校积极落实“双减”，学生在校内校外的学习和生活均在发生明显变化，学校、老师和家长也在适应和改变。
7月20日，位于合肥市经开区的一六八玫瑰园学校南校区，“学习共同体”小组的学生们正在交流暑假生活。“假期里，学校鼓励学生成立‘学习共同体’小组，不仅可以更好地促进他们之间的交流，还减轻了家长的负担。”合肥一六八玫瑰园学校南校区执行校长陈炳炎说。
合肥一六八玫瑰园学校南校区同学们一起交流暑假实践活动
假期开始，学校给学生们发放了“你好暑假”小册子，内容包括学习、生活、课外活动指南等，告诉孩子们如何科学规划暑假生活。学校还组织了一些公益活动，让孩子们的假期生活更加充实、有意义。
“叔叔，骑电动车请戴好头盔。”7月20日上午，合肥46中学八年级学生配合交警开展了“一盔一带”暑期志愿服务宣讲活动，倡导文明出行。
“开展这样的实践活动，主要是为了培养学生的社会责任感。”合肥市第四十六中学副校长蔡薇说，“双减”之后，学校更加注重学生的暑期社会实践，参与度也更广。暑假学校每个班级都开展了不同类别的社会实践活动，包括爱国主义教育、劳动实践、“防溺水”宣讲、志愿服务等。
合肥46中学八年级学生配合交警开展“一盔一带”暑期志愿服务宣讲活动
这个暑假，合肥市包河区望湖小学学校少年宫暑期课程如期开课。课程不仅有体育类和艺术类课程，同时根据学校办学理念和文化特色，新增了综合类课程，如科学STEAM、主持、朗诵、和阅读马拉松等，让孩子们度过一个丰富多彩的假期。
操场上，女足课程正在进行。“今年暑假，我有了更多的运动时间，我很喜欢踢足球，能锻炼身体。”望湖小学学生汪北辰说。
合肥市望湖小学洞庭湖校区开展暑期足球运动
买一盆喜欢的植物，学做一道喜欢的菜，参加一次志愿服务活动，每天运动一小时……合肥市少儿艺术学校三年级学生陈思萌展示了自己的“暑假心愿单”。
这个暑假，合肥市少儿艺术学校结合学校的办学特色及“六美”课程的设置特点，设计了“6+x”模式的多元化、科学化的暑假特色作业。
合肥市少儿艺术学校陈思萌同学展示“双减”后的暑假心愿单
合肥市少儿艺术学校教育集团总校长吴燕介绍，“6”指的是美德、美智、美健、美艺、美劳、美创六大板块，“x”则为学生提供多样的选做内容，孩子们可以根据自身喜好进行自由选择。
“往年的暑假，我都是在家里写作业，还要上很多的课外辅导课，很少有时间出去玩。”合肥市南国花园小学四年级学生汪杨语晗说，“双减”之后的这个暑假，她和同学们一起去郊游，有了更多的时间去探索大自然的奥秘。
对于“双减”，合肥市庐阳区南国花园小学的语文老师李晓静感受很深。“‘双减’之后，每次看到学生的作业时，我都会十分惊奇。没有了机械、枯燥的抄写作业，学生们更乐于在这些富有创意的作业中，来展现他们自身的天赋，同时也提高了他们的综合学习能力。”李老师说。
在采访和交流中发现，“双减”政策实施一周年，效果是明显的：孩子们脸上的笑容多了，家长的焦虑少了，教育的幸福感提升了。这个暑假作业少了，孩子们更加轻松有趣，有更多的时间做自己喜欢的事情，更愿意融入生活进行积极探索和学习，不仅孩子的全面素质得到提升，亲子关系也越变越好。（文/韦学华、王长春，图/合肥市教育局）