百年大计，教育为本。教育是国家发展的重要支柱，青少年是祖国的未来，民族的希望，革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，才能引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，因此滁州学院地理信息与旅游学院赴黄山市双模式红色支教实践小分队于8月3日开始在安徽省黄山市甘棠中心学校五年级3班开展了为期七天的支教之旅。
支教是一项庄严而伟大的事情，为了提供完善的学习流程与良好的学习体验，团队成员做足了前期的调研工作，与当地的老师进行沟通，了解学校的课程设置特点和教学设备情况，利于团队针对性、指向性地设置相关课程与教学方式。除了前期的调研工作，团队成员还通过线上会议探讨如何开展课程、要开展哪些课程、增加哪种课外活动类型、在课程中如何宣传红色党史文化等并对实践活动做出了以下安排：团队成员先通过彩排的方式发现不足并进行改善，再正式开始支教之旅，为小朋友们献上了多场精妙绝伦的支教课堂。
图为实践活动启动仪式
8月3日-8月6日，团队成员以党史教育为主题，辅之其他课程，减少党史学习的枯燥性，提高学生学习积极性。“以史为镜、以史明志，历史是每个人的根，连接着过去与现在，连接着我们与国家，大家知道哪些红色历史故事呢？”在课堂中，学生积极配合，认真听讲，踊跃发言，积极回答自己知道的英雄人物及他们的革命故事。团队成员从学生们的回答出发，引出革命先辈的艰苦奋斗，描绘新中国的发展历程，让爱国情怀渗透到青少年的血液中，把爱国种子埋进每个学生的心灵深处，并结合黄山当地的革命故事和红色遗址，加深学生对红色历史和爱国主义精神的了解程度。
图为实践成员结合语文进行党史教育
图为实践成员结合历史进行党史教育
8月7日-8月10日，团队成员以学生为本的思想理念为支撑，让学生在获取知识的同时培养学生的动手能力，建立正确的价值观，团队成员准备了各种特色课程和课外活动。团队成员使用PPT和视频向学生们科普水资源的概念、分布、重要性，讲解水资源污染的几种类型，号召同学们节约用水，爱护水资源，在课程结束后向学生们布置任务——在课余时间自主进行水资源保护的调研活动，将理论与实践相结合。在与学校老师的沟通下实践团队了解到学生们对数学的抵触情绪，团队成员还特地准备了趣味数学课程，准备各种趣味数学题，以游戏的形式让学生们积极作答，希望通过这次学习向学生们展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发对数学的探索求知的欲望，引入到奇妙的数学世界之中。在特色课程结束之后，团队成员又带领学生们阅读《先左脚后右脚》的绘本，组织学生团队合作使用陶土，发挥创造力和想象力，制作出一个个古灵精怪、生动形象的作品，并在信纸上写下作品制作理念和小组活动的感想，当作礼物寄给实践小组，为本次实践活动落下完美的句号。
图为实践成员进行节水教育
图为实践成员趣味数学课堂
七天的支教活动接近尾声，“师者，传道授业解惑也。”团队成员们在此次实践中感受到老师不仅承担着传授知识的任务，而且还承担了塑造学生优良的品格和培养学生丰富的内在的任务。
图为小学生进行课外教学活动
图为实践团队合照
教育火种灼热，青春闪耀其中。这短短七天，团队成员不仅提高了沟通交流的能力，更重要的是收获了小朋友们天真无邪的笑脸，这是参加活动获得的最宝贵的财富，是人生道路上不平凡的一页。作为新时代新青年，要潜心学习知识，不断充实自我，在课余时间参加志愿活动，感受人间百态，积累阅历与视野，在社会中贡献自我，提高个人能力，收获成长与感悟。（图文/滁州学院 潘志成）