为进一步明确新学期的教学教研工作目标，更好发挥教研组和备课组的引领作用，提升集体研修品质，促进教师专业成长，确保新学期教育教学工作的顺利开展。8月25日下午，合肥市六安路小学中铁国际城校区召开2022学年第二学期教学工作会议。金红校长、陈晓艳副校长、胡秋阳副校长、课程中心及评价中心成员、各学科教研组长及备课组长参加会议，同时邀请到四十五中橡树湾校区的高主任和王孟君老师。本次会议由陈晓艳副校长主持。
首先由部分备课组长代表就“怎样激活备课组，提升集体研修品质”进行汇报，六年级语文备课组长郭一凡老师强调备课组建设要发挥集体的力量，提升组内教师的积极性和内驱力；五年级语文备课组长杨洋老师则侧重通过化零为整、落实到课堂等方式提升教研品质；四年级语文备课组长黄晓贤老师提出人人参与的集体备课，以分组的形式进行课例研究，让备课活动具有灵活性和机动性，更具有实效；三年级数学备课组长王慧老师详细汇报了集体备课的形式，强调听评课的有效落实；二年级数学备课组长蔡执宏老师从形式多样的备课活动和关注教师个人成长两方面，具体论述了提升备课组质量的路径和方法。
接下来，由分别由语、数教研组长就如何为备课组赋能进行发言。语文教研组长兰茹茹老师从实际调研入手，通过教研组团队的共同讨论和思考，提出了通过包组形式对备课组进行指导工作、为语文教师的成长搭建平台、安排基本功专项培训和练习、进行学科资源与经验分享等具体工作；数学教研组长高俊松老师通过问卷调研，详实了解数学教师们对于备课组教研活动的需求和建议后，提出“以评促研、以研促教”的工作思路，以课题研究为载体，以研究问题驱动，以理论学习为先导，深入常态课堂，形成学习共同体，建设成合作型教研团队。
英语教研组长徐萌老师首先利用“SWOT分析”工具对英语学科教研组进行整体态势分析，通过调查列举、匹配分析、得出决策性结论这一行动路径，详细分析了英语组目前的优、劣势以及机会和风险，得出目前英语组建设要“扬长避短”，打造核心竞争力；接着进行英语组“OKR”的发布，围绕着“新课标”、“评价改革”、“以赛促研”、“优化清源英语课程”等几个关键词，体现英语教研组的整体规划和深入思考。
来自四十五中橡树湾校区的两位专家老师在充分肯定该校教研团队老师们的优质做法和汇报后，也分享了教研管理层面对于教研组、备课组建设中的具体措施。王孟君老师分享了以“和而不同”为理念的集体备课方案，强调将集体备课落到实处的重要性，从促进教师专业成长的角度。高主任介绍了如何针对不同层次教师设计教研课安排，从而有效提升教师的教学能力；在教师命题活动中，经历从交叉评价到反馈修改再回到评价的过程，在提升教师命题能力的基础上，促进教师之间的资源经验共享，夯实凝聚力。
会议中，陈晓艳副校长针对教研组长和备课组长的发言都进行了针对性的点评，并对备课组建设的提质增效提出了具体要求。会议最后，金红校长提出：“如何赋能，才能让备课组的研修真正有效，才能将促进教师成长落到实处？如果做不到又该怎么办？我们的教研团队是否有这样的风险管控，是否有这样的预设和管理？”这一系列的追问，让在座的所有老师进行深入的反思，相信六小中铁教研团队的所有老师，能通过本次会议中的交流和碰撞，为如何进行备课组建设，如何为教研赋能，明确思路、搭建支架。
教学未启，教研先行。此次会议，让六小中铁教研团队聚力前行，为接下来教研工作的顺利开展奠定基础，共同为新学期的教研工作赋能！（图文/合肥市六安路小学中铁国际城校区）