9月22日下午，合肥市六安路小学中铁国际城校区一至五年级语文学科的质量分析会在北区二楼多媒体召开。会议分为各年级教学质量分析及校长点评和指导两个议程。
首先各年级的教研组长对本年级上学期教学质量进行了分析并展开了报告。
汪月老师对一年级的教学质量分析主要从日常活动和期末考入手，形成性评价和终结性评价相结合，对学生的语文学习能力进行全面、综合的评价，更注重形成性评价促进学生语文能力的形成，并提出了新学期的规划，增强平时评价可量化的内容，以便进行有针对性地辅导。
程婧老师对二年级教学质量分析围绕质量监测目标、质量监测实施过程、质量监测结果这几个方面来说明，并提出了改进的措施和建议：重点培养学生的倾听习惯；提高学生阅读能力；激发学生写话兴趣，提高写话能力，同时教师要制定有效的作业设计，以达到巩固和提升的目的。
黄晓贤老师从三年级整体情况、各班级情况、各板块目标达成情况进行了详细分析。试卷综合考量了学生学习目标的达成情况，以及教师的教学效果，从而有效地促进学生的发展，并提出了改进措施和建议：既要注重作业设计的单元性和统整性（新题型），还要紧抓基础知识，并严格要求书写和卷面，另外还要扎实推进课外阅读。
杨洋老师从四年级总体情况、试卷情况、薄弱环节、存在的问题这几个方面进行了详细分析，指出整套试题题型灵活多样，突出了学生应掌握的各种知识与技能，通过学生的答题情况，对得分率较低的题目，深入分析失分原因，并在此基础上提出了今后教学的改进措施：重视识字和积累；不仅扩大学生知识面，还要培养学生认真审题的习惯，而且要充分发挥学生学习积极性，培养创新精神。
郭一凡老师将五年级试卷上的易错点和难点与书上相关知识相结合进行分析，发现了得分较高的知识点是基础知识，薄弱点在于结合文本，进行理解性表达或联系生活表达、读懂文本、图表，理解判断。另外郭一凡老师还着重强调了培养学生想象能力在语文教学中起到的重要作用。并且提出了改进的措施：适时进行非连续性文本练习，培养学生提取信息、概括信息的能力；培养学生文言语感，多诵读，体会文言文语言表达特点。
最后，金红校长和胡秋阳副校长对本次质量分析会进行了点评和指导。两位校长充分肯定了各年级组的质量分析，并着重强调教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学，一定要坚持以学生为本。课堂教学不仅要教知识，更要教方法，教师要从题型中提炼出核心素养，贯彻到课堂教学中。（文/姚蕊，图/合肥市六安路小学中铁国际城校区）