幼儿园一周课程设置应以幼儿为本，充分满足幼儿学习兴趣需要，释放幼儿的潜能为出发点。为进一步深化幼儿园一周课程建设，促进教师实施课程的能力及专业化成长，2022年10月18日，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园开展了以“邂逅课程 遇见成长”为主题的一周课程设置与解析分享。
活动中，各班老师围绕省编教材与班级特色活动，同时根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，以幼儿为主体设计了丰富多样的一周课程。例如：小班《高高兴兴上幼儿园》、《我自己》从幼儿入园情绪及提高幼儿的生活自理方面而实施课程；中班以《做自己真能干》为主题创设各种活动培养幼儿的独立自主能力；大班围绕《我是大班哥哥姐姐》从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特，萌发幼儿的自信心和责任感。
各班老师从课程目标、课程设计、实施过程、开发环境的教育价值、家园共育等方面进行讲解，将主题活动内容巧妙的融入到幼儿园一周课程中，充分挖掘一周活动中各环节的丰富教育内涵。同时，结合环境创设、集体活动、个别化活动、区域活动、生活活动、快乐大放送等，充分发挥家庭和社区资源，从而激发幼儿的探究兴趣，扩大幼儿探究的广度和深度。
随后，保教负责张林老师对各班一周课程的介绍和研讨进行总结，充分肯定了每个班级一周课程设置的亮点和合理性。最后，教师们对此次课程分享进行了细化研讨，各抒己见，畅所欲言，共同思索如何让课程设置得更加科学合理，从而更好地促进幼儿全面、和谐地持续性发展。
此次分享交流，进一步更新了教师的教育理念和对一周课程的深度认识，为后期班级一周课程的实施明确了方向。在课程研究的道路上，任重而道远，今后，双幼源水分园的老师们将会不断学习、不断创造，不断收获，不断成长，让一周课程的设置更有温度、有灵度、有深度。（图文/合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园 申梦夏）