为了深入贯彻党的二十大精神，加强大中小学思政一体化建设，推进思政教学走向“深”“透”“活”，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所学校新生活研究中心、道德与法治教育研究中心联合复旦大学教育哲学研究中心、上海交通大学教育基本理论中心、广西基础教育研究院教育现代化研究所、合肥市教育科学研究院于11月3—4日，共同主办第二届“新时代大德育创新发展”研讨会。本次会议由合肥市包河区教育体育局承办，合肥市青年路小学教育集团黄河路小学协办。
来自上海、广东、江苏、深圳、内蒙古等全国多地的专家、校长和教师，聚焦思政课建设，为探索新时代中小学德育工作改革创新的新视野、新路径、新方法，共聚一堂。
11月3日上午，华东师范大学程亮教授揭开了本次大会的大幕。
合肥市包河区教育体育局党委委员、副局长高俊首先致辞。他对与会嘉宾表示欢迎和感谢，并在介绍包河区教育发展情况的基础上，着重从系统文化、培优扩面、改革创新、增强实效等方面，对包河区近年来德育工作的推进进行了具体介绍。
随后，华东师大基教所原所长、广西基础教育研究院教育现代化研究所所长杨小微教授致辞。他主要围绕大会主题，立足实现中华民族伟大复兴的时代使命，对“同心”“同向”“同行”进行了理论的阐释。最后，预祝此次大会能够圆满顺利。
接着，由复旦大学高等教育研究所的徐冬青研究员，进行《同心同向同行——大中小思政一体化探寻》为主题的主旨发言。
由包河区教育体育局党委委员、副局长陈婷婷主持区域与学校报告。
随后，合肥市教育科学研究院叶传平院长分享了包河区如何从横纵两方面，积极构建中小学“大思政”的育人格局。
紧接着，包河区教育体育局党委委员胡冬梅，以包河区在德育工作方面实施的“六大行动”为主题，进行了《纵横贯通，一体推进——构建“大思政”育人新格局》的汇报。
合肥市青年路小学书记、校长徐翠银，分享了本校在举办多届思政学术节后，探索出学科融合的思政校本教研模式，提高教师学科协同育人的意识和能力。
上海市闵行区明强小学姚凤校长，做了题为《融城市精神 育时代新人：小学生品格教育的25年实践》的汇报。
来自上海市闵行区教育学院的廖衡主管以《行走课堂 实践育人》为主题做了汇报。复旦大学的李琲琲研究员，进行了《充分发挥学科专业发展史的育人功能：以“校史中的课程思政”为例》为主题的汇报。
同日下午，小学、初中、高中五个分会场、15节研讨课精彩绽放。第一分会场设在黄河路小学的五楼报告厅，主持人由包河区道德与法治教研员、合肥市巢湖路小学胡传妍副校长担任。
合肥市徽州小学的杨凌云老师带来了道德与法制课《网络新世界》，用四个活动带着学生们感受网络世界的精彩、烦恼，以及教会学生们如何用好网络。上海市洵阳路小学的王燕老师执教道德与法治课《安全记心上》，聚焦交通安全、火灾、防溺水等安全问题，引导学生学会发现生活中的安全隐患、自护自救的知识，增强安全意识。广东省佛山市铁军小学的曾楹莹老师带来了《科技让梦想成真》一课，利用多样的活动、视图等，引导学生认识科技、理解科技助力实现梦想，并引导学生思考科技发展的双面性。合肥市阳光小学王玲校长担任设在黄河路小学“采蜜园”图书馆的第二分会场主持人。太仓市实验小学的黄莉莉老师带来了道德与法治课《安全记心上》，通过交流、扮演、观看视频等方式，让学生们明白安全无小事，懂得遵纪守法。来自上海市金山区第二实验小学的王玉妹老师执教《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》一课，让学生们在回顾九一八事变、南京大屠杀等历史事件时，感悟国家和人民所遭受的苦楚，懂得设立国家公祭日的意义，并将和平的种子种在心间。杭州市茅以升实验学校的方晓倩老师带来了心理辅导课《与人沟通有方法》，在一个个模拟情境中，帮助学生们认识到沟通技巧的重要性，并善于沟通方法，提高与他人的沟通能力。华东师范大学程亮教授、合肥市教育科学研究院戴厚文、徐文墙研究员、合肥市曙光小学的陈小勤校长等与会专家们对课堂进行了精彩的点评。
与此同时，第三、四分会场的合肥市望湖中学，第五分会场的合肥市第一中学包河分校，研讨课同样精彩纷呈，赢得参会老师阵阵掌声。
11月4日，专家们带来对“大德育”的深度思考和探究成果：华东师范大学高德圣教授，对《道德与法治》教材中的叙事思维进行汇报。随后，华东师范大学黄向阳教授对全方位德育进行阐述。紧接着，南京师范大学道德教育研究所的冯建军所长，就《大中小学思政一体化的内涵及其体现》，进行了汇报。
稍事休息后，华东师范大学的许瑞芳教授，对高质量发展下的大中小学思想政治教育一体化建设的相关思考进行了汇报。上海教师教育研究院的俞慧文研究员，分享了她对于如何善用“大思政课”铸魂育人的思考。
最后，华东师范大学杨小微教授对本次研讨会进行了全面的总结。杨教授高度评价了此次活动的意义，对教育思政课的内涵式发展与一体化建设的蓬勃未来表示期待。
本次活动的顺利开展，激发大家对新时代大德育如何创新发展进行广泛讨论和深刻思考；指导大家如何树立教师“人人都是思政教师”的观念，如何以教师“教的方式”的变革促进学生学习方式多元。作为新时代的教育者，要将育人目标同课堂教学各个环节、课外教育各种资源、社会教育各大领域深度融合，培养德智体美劳全面发展的时代新人。（图文/朱树珍、李雅婷、茆子婧、张润寅）
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