春意融融，教研正浓。3月8日下午，合肥市马岗实验小学本部语文组在智慧教室开展一年级图文识字研讨课教研活动。教研组长汪贝贝及全体语文组教师参加了本次研讨课。
（图由刘艳玲授权发布）
首先，一年级林梦冉老师为大家带来了一节精彩纷呈的图文识字展示课。她本次执教的课题是《动物儿歌》。
林老师的课节奏明快，教学环节紧凑，以“和小动物打招呼”导入，到“和小动物继续做朋友”结尾，可以看得出来林老师在教学设计上花的巧思。
（图由刘艳玲授权发布）
再者，林老师紧扣“图文识字”这一研讨主题，识字方法多种多样，组词识字、形声字识字、换偏旁识字、图片识字、联系生活实际识字、等，其中通过同偏旁识记“迷、造”和“食、粮”，这个环节让我眼前一亮，孩子们的思维得到发展，高效。而以生活中常见的各种“网”来识记“网”，在此基础上，林老师利用希沃白板笔勾勒出图片中“网”字的线条，让孩子们一下子形象生动的记住了生字，而后引入“网”字的演变过程那是锦上添花！在识记的基础上，以游戏“砸金蛋认字”更是夯实基础，让这些生字宝宝实实在在的成了孩子们的好朋友！
（图由刘艳玲授权发布）
（图由刘艳玲授权发布）
低年级学生的识字具有十分重要的意义。它是小学低学段的重要内容，也是教学难点。教是为了不教，教给学生方法远比授予知识重要，这也是识字训练的重点。学生掌握了方法，识字的兴趣、能力就会有显著提高。
“教”和“研”是教学的双翼。只要有“教”，学生就会有问题，就需要进行研究。如何从众多的方法中找到适合每个学生个体的方法，需要教师们不断探索。关于识字这一基础且重要的学习板块，马岗实验小学语文组会继续进行更多、更好的教研尝试。（图文由刘艳玲授权发布）