为了推进智慧课堂教学活动展开，切实提高教师的专业素养和教学水平，促进教师团队快速成长，真正落实“双减”政策，推进课堂教学与信息技术相融合。5月23日下午，合肥市青年路小学教育集团开展了“智慧课堂”教学研讨，集团各校区智慧课堂实验班教师齐聚云谷路小学展开教研。
课堂是文化传承的核心地带，是课堂实施的主要渠道，是师生成长的关键。为进一步探索课堂教学模式的变革与创新，促进智慧课堂的交流与学习，下午13时40分，卫楚月老师在一（1）班进行公开展示课。公开展示课上，卫老师将信息技术与课堂教学高度融合。在平板上设置了抢答环节，激发了学生们的学习兴趣，回答问题也变成了一种游戏。老师在课堂上出题后，学生在平板上作答，作答后反馈在老师的大屏幕上。老师根据错误率对薄弱点进行巩固，大大提高了教学课堂效率，实现了精准教学。智慧课堂中，技术不是单一的知识传授和简单的课堂互动工具，而是成为学生自主学习的探究工具，增强课程实施的情境性和实践性，让核心素养真正落地生根。卫楚月老师在课堂上为学生搭建了学习情境，学生沉浸式的学习，全身心投入。在教学中还通过投票选出了音乐小百灵，让学生真正的会唱、敢唱、乐唱。“智慧”让课堂变得更加生动活泼。这次公开展示课精彩纷呈、亮点众多。
公开展示课后，各位老师汇聚会议室进行研讨，李艳主任根据公开展示课上的内容指出通过跨学科学习，提升教师素养，促进教师成长。卫楚月老师就展示课分享了自己的收获与反思，通过这一节课，有了很大的收获，也说了自己的不足。各个校区的老师也提出了自己的看法，杜娟、韩流、胡雅洁、田寅莹、陆广清、陈丽萍老师进行了分享。
蔡敏副校长对于这节课给予了肯定，从学科核心素养，学科融合，立德树人几方面与各位老师进行了探讨。蔡敏副校长指出从电子书包到智慧课堂，合肥市青年路小学九年的教学进程中，不断进步，课程更加深入。蔡敏副校长以清晰两个字概括了这节课，思路清晰，过程清晰，是一节好的智慧课堂下的音乐课。这一节课中有大量的师生互动，关注了学生的学情，但也需要加强生生互动，充分发挥平板的作用，增强学科性，使用音乐教室，从单纯地唱到口头与肢体相结合，助力学生成长。
束夏梅副校长以《在智慧课堂中让深度思维编织成网》进行了经验交流，聚焦于深度思维，深度融合于课堂中进行创新。束夏梅副校长指出在智慧课堂中，以深度思维中分析、评价、创造性思维为主体，结合跨学科思维，深度融合。基于多媒体互动教室的课堂是学生的课堂，要充分体现学生主体地位，通过交互式电子白板的应用，激发学生学习兴趣。在课堂教学中要与生活相结合，聚焦重难点，加深学生的理解。基于移动终端的个性化和探究性学习，发现真实的学情，老师们共同观看了一节智慧课堂的音乐课，收获良多。束夏梅副校长还指出未来更是基于VR/AR技术的智能化教学，实现认知内化的翻转课堂，从知识传授走向知识内化。
徐来燕副校长以《创建信息化校园，促进教师专业成长》为主题进行了分享。优化、重构校园数字化平台，创设信息化校园环境。依托智慧课堂，全面提升教师信息素养。围绕信息化校园建设，全面提升教师专业成长。对于教师，未来更需要做到全员参与终身学习，面向课堂教学相长，以赛代培提升素养，交流反思互动分享，信息手段高效教研，立德树人创新评价。
徐翠银校长强调总结要有诚信的教育，教师要做到立德树人，培养社会主义的建设者和接班人。教师要不断思考信息技术如何为教学服务，创造信息化校园，将信息技术融入到课堂教学中。倡导教师勇于思考，敢于创新。思考在学科教学中，怎样将信息技术服务于课堂？要做到有机整合，共同研究，运用智慧课堂，促进教师走向更高更好。徐校长对于这一节课进行了点评，艺术是共通的，培养学生欣赏美的能力，提升学生想象力，培养创新思维，提升审美想象。
“双减”政策下，坚持学生为主体，立足智慧课堂，依托信息技术，促进教师成长。从曾经的一块黑板、一支粉笔到如今的平板、智慧课堂，激发了学生的学习兴趣，借助智慧课堂教学研讨，促进教师能力提高，进一步提高教学质量。以研促教，共同提高。（图文/叶露君、李艳、徐来燕）