3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。幼小衔接≠短期突击、幼小衔接≠知识准备，越早开始，能力和习惯的准备越充分；幼小衔接不光只是知识的准备，还有习惯、能力的准备。这不是只有大班才应该开始做的事情，而应在整个幼儿园阶段，把入学准备教育目标和内容有机融入到幼儿园的一日生活各环节，尝试从小班开始，有意识地将入学准备教育与幼儿一日生活有效融合，根据不同年龄幼儿特点，开展适宜的、有规划的幼小衔接活动。为了充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。2022年5月27日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小二班和小四班开展了“阅”成长脚步 “听”成长旋律幼小衔接主题教育活动。
浸润书香 开心阅读
阅读是一种滋养心灵的方式，可以帮助孩子发现自己，创造自己。鼓励幼儿自主阅读，能够保护他们对符号、文字的兴趣和敏感性。经常和幼儿一起讨论书中内容，能够加深他们的阅读兴趣和理解。在班级里有许多孩子们带来的书，通过安静的阅读，孩子们自由地在书的海洋里遨游，发现了《身体里的小人》原来是在帮助我们消化食物，不能够乱吃东西，否则“小人”会很累，食物在肚子里越来越多，肚子就会很疼；通过阅读《一起刷刷牙》，宝贝们跟着鼠小弟学习了正确的刷牙方式和过程，知道糖果和甜食吃多了牙齿上会有大洞洞；《魔法亲亲》里奇奇和妈妈的亲吻不仅安慰了奇奇焦虑的心，也轻轻诉说着妈妈对宝宝们的爱。
亲子阅读 乐享成长
兴趣是最好的老师，孩子具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，从而更加主动、持久、投入地学习。从小班开始，老师们就利用家园共育的方式开展了适宜的亲子阅读活动。通过亲子阅读，不仅加深了亲子之间的关系，还更加促进孩子对阅读的兴趣。在阅读时，孩子遇到问题会开动脑筋，学习通过图书寻找答案，这一过程中也让孩子与图书之间的关系变得紧密起来。家长们要树立正确的教育理念，支持、配合幼儿园工作，陪伴孩子的成长、进步。
萌趣游戏 我说你听
倾听是幼儿感知和理解语言的一种表达方式，良好的倾听习惯有利于幼儿更好表达自己的所观所想，增加孩子的社会交往能力，促进个性的发展。在培养良好倾听习惯时，老师们融入了有趣好玩的听说游戏，吸引孩子们的兴趣，帮助孩子逐渐养成倾听的好习惯。在游戏中，针对注意力不集中的幼儿，老师们通过适当的方式吸引他们参与到活动中来。
用心倾听 体验成长
在班级中，老师们利用晨间谈话，饭前准备等过渡环节组织幼儿围绕生活和游戏中感兴趣的事情进行讨论，分享自己的发现以及探究的过程、方法，并在班级准备了一个小小的故事盒，让孩子们用心的听一听。
好习惯的培养如同一步步的盖房子，只有前面的基础打得牢固，后续的学习才能稳步推进，阅读与倾听是语言表达能力的“奠基石”，拥有良好的阅读与倾听习惯，孩子们才能在幼小衔接的道路上逐步适应小学的学习与生活，在成长的道路上踏实稳妥地向前迈进每一步。（图文/郭雨桐）