一日生活皆课程，班级环境也是教育教学活动的一部分，是体现幼儿自主性的一种活动形式。为提高幼儿园教师对环境设置的创造能力，提升班级区域规划的质量，6月15日，合肥市庐阳融创幼儿园组织全体教师开展了秋季班级环境计划研讨活动。
学习是一种收获，分享是一种乐趣。各班老师以ppt的形式展示、分享了本班下学期班级环境以及特色区域设置。各班教师根据幼儿的需求出发，结合主题和空间，充分挖掘可利用资源，创新区域的规划与调整，彰显出班级的特色和亮点。同时针对“区域活动的有效组织、实施、区域材料该如何投放”等一系列的问题又进一步做了详细的阐述。
业务负责人程繁繁最后作了总结。她针对各班的分享，进行了详细的点评，肯定了老师们在工作中的思考与实践，程繁繁说，只有自己“会玩”才能带动孩子“慧玩”。程繁繁提醒老师，接下来，要重点思考如何使整个班级环境成为一个相互促进、联动的整体，并在此基础上细化每个区域的功能，所有设置都应支持幼儿的游戏和各种探索，有利于激发孩子的学习兴趣。
在园本课程的探究与实践路上，合肥市庐阳融创幼儿园一直在不断地探索与前行。前行路上，老师们将一起携手凝聚团队的智慧和力量，园本特色探索的雾影中逐光起舞，在专业成长的道路上奋力前行，学会站在孩子的角度去理解他们的游戏行为，走进孩子的游戏世界，发现儿童，遇见美好，和幼儿一起共成长。（图文/奚萌）