生活经验和环境是幼儿自主游戏的基础和前提，且对于幼儿游戏活动的开展具有重要的意义和价值。6月17日，合肥市龙腾家园幼儿园教研二组组员们以视频“中班幼儿自主性角色游戏案例——忙忙碌碌的地铁站”开展了学习与研讨。
从案例中，我们能够发现是孩子们结合自己的生活经验，自己制定游戏计划、自己找材料搭建设施、自己分配角色等方式给我们再现了一个热闹的地铁站场景，整个游戏过程体现出来的是孩子们自发、自愿、自主的游戏过程，并且让孩子在游戏中得到了快乐与满足。
案例学习中，组员们认真记录、积极研讨，大家认为在自主性角色游戏的组织中，教师应该主动优化游戏的开展情境，利用环境的引导作用保护幼儿活泼、开朗的游戏心情，保证幼儿与其他孩子展开良好互动。
游戏能满足幼儿的好奇心，好问的天性，他凝聚着幼儿的发展方向，充分激发幼儿发展所潜的一种“主动探索”的内部驱动力，并真正赋予幼儿种快乐学习的动力！
一次教研，一次提升，组员们纷纷表示将继续并肩努力，探索适宜孩子们的游戏，使孩子们健康、快乐成长。（图文/王丹婷、席丽丽、陈芳）