为进一步推进2022版课标在教学实践中的落实，探索教与学方式的转变，近日，合肥市南国花园小学开展了主题为“践行新课标，转变教学方式”的课堂教学探究活动，庐阳区教研室副主任杨立新全程参与，并做专题指导。
此次专题活动，首先由南国花园小学青年教师展示两节典型课例，分别是李晓静老师执教的《搭石》一课和秦洁老师执教的《鸟的天堂》一课。课堂上，两位老师科学设置学习任务，积极创设学习情境，有效组织自主、合作学习，达成了良好的教学效果。
两节课后，在教务处贾佳副主任的主持下，开展了跟进教学研讨活动；活动分为教师自我剖析、小组讨论发言、专家点评引领，三个环节。首先，李晓静老师就自己所教授的《搭石》一课进行自我点评。她谈到：围绕《新课标》的“三大任务、四大活动”，自己应努力交出“话语权”，把课堂还给学生，让学生在“找——评——品——悟”的教学活动中，循序渐进地感受乡亲们无私奉献的精神品质和淳朴的民风。秦洁老师在充分肯定这一观点的基础上，就自己教授的《鸟的天堂》这一课，补充道：在单课教学中应落实单元语文要素，由点及面扩展开来，从而提升学生对知识的理解能力以及应用能力。随后，以小组为单位展开热烈的讨论。小组代表邢光成、彭莉莉、朱文婷等，集组内之所言，均从不同角度阐述听课的所感、所悟。他们既肯定二位教师落落大方的教姿教态，又欣赏二位教师独特而匠心的教学设计。
在聆听青年教师自评、互评后，杨立新副主任欣喜不已，她充分肯定了南国青年教师扎实的教育教学基本功和积极向上的工作状态。就2022版课标典型案例，她指出：教师在教学中应“守正创新”，认真研读，把握语文课程“综合性、实践性”的特点。课堂中以教材为“引子”，以学习任务为依托，为学生创设真实而具体的语言情境，发挥学生学习主体的作用，自学之后让学生充分地合作，在语言实践中真正地提升学生的核心素养。
此次课例研讨，为南国青年教师寻求教学新路指明了方向，专家的点评与引领，也必将加速南国小学的成长步伐。（图文/陈林红、王金成）