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合肥市长幼教育集团京福分园:以研促教,精彩绽放

以研兴教,以评促教。为深入贯彻《安徽省人民政府关于印发实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案的通知》精神,根据安徽省教育厅、合肥市、庐阳区教育局相继印发的《关于开展中小学教师教学业务练兵暨第四届“教坛新星”遴选工作的通知》要求,合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园在2022年9月13日到2022年9月16日进行了为期四天的“教学大练兵活动暨师徒结对教学研讨活动”。

此次活动围绕健康和艺术领域展开,教师们积极准备,教学形式多样。乔玉苗老师进行了大班美术活动《青花瓷》,通过赏、思、画、品四个环节,带孩子们一起欣赏青花瓷,感受青花瓷白底蓝花、清新淡雅的特点及装饰风格,并引导孩子们用语言、绘画等方式大胆表达对青花瓷的审美感受。

吴媛媛老师进行了中班健康活动《牙齿刷白白》,带幼儿认识了牙齿的形状和作用,让幼儿认识到保护牙齿的重要性,通过刷牙步骤图和牙齿模型结合,让幼儿掌握正确的刷牙方法。

王亚丽老师进行了中班健康活动《鼻子出血了》,首先让幼儿认识到鼻子的作用,其次鼓励幼儿说说自己知道的止鼻血方法,接着引导幼儿了解止鼻血方法的正误及其原因,然后鼓励幼儿练习止鼻血的正确方法。让幼儿学会了流鼻血时的简单处理办法。

邵其红老师进行了中班美术活动《我来晒被子》,通过欣赏带图案的被子图片,认识装饰的方法,让幼儿了解如何分割画面,并鼓励幼儿尝试运用点、线、面构图,感受创作的乐趣并欣赏装饰画的美。

龚琦玥老师进行了小班健康活动《刷刷牙》,通过猴子哭的图片导入,让幼儿初步认识刷牙的作用,愿意天天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

陈蕊老师进行了大班美术活动《狮子》,抓住孩子们对动物有强烈的好奇心和探索欲望,通过视频、图片等方式,让幼儿充分了解狮子的形象,并引导幼儿利用各种线条来表现狮子的特征和外形,鼓励幼儿大胆创作,激发幼儿的想象力、创造力和艺术表现力。

席莹莹老师进行了中班美术活动《蔬菜变魔术》,使幼儿更进一步了解各种蔬菜的内在形状,拓宽幼儿的绘画方式和激发幼儿对美术活动的兴趣,同时可以发展幼儿的想象力和创造力。

刘畅老师进行了小班美术活动《下雨了》,抓住幼儿身边熟悉的事物,通过视频引导幼儿观察大小雨的区别,并尝试使用长短线表示不同大小的雨,激发幼儿对大自然的热爱之情以及对绘画活动的兴趣。

闫莹老师进行了中班音乐活动《表情歌》,通过歌曲的学唱,引导幼儿用歌声和面部表情表现歌曲表达的情绪,体验创编歌曲和动作带来的快乐。

王熙蕾老师进行了小班健康活动《不乱吃东西》,通过小白兔和小灰兔的图片导入,引导幼儿了解健康和不健康食物,在日常生活中养成良好的饮食习惯。

张刘欣老师进行了大班音乐歌唱活动《看灯》,抓住幼儿已初步具有欣赏及表现的能力和对艺术的浓厚兴趣,结合黄梅戏歌唱活动《看灯》的特点,让幼儿欣赏并尝试演唱,在活动中感受黄梅戏的美并能创造性的表达,感受音乐的韵律美和节奏美。

丁庆庆老师进行了大班美术泥工活动《熊猫》,结合大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,通过看熊猫的视频调动幼儿的积极性,在观察熊猫的基础上,能准确用粘土塑造熊猫的形象并尝试做不同姿态的熊猫。

汪娟老师进行了小班美术纸工活动《好吃的面包》,根据小班孩子的年龄特点和生活经验,通过情境小羊做生日面条导入,通过儿歌帮助幼儿掌握“撕”的技巧,锻炼孩子手部小肌肉,同时培养孩子手工活动的兴趣。

闪露老师进行了小班健康活动《我会漱口》,通过给孩子品尝巧克力,观察进食后牙齿表面的变化,知道漱口的作用,并掌握正确的漱口方法,初步养成吃完东西漱口的好习惯。

张明莉老师进行了大班音乐歌唱活动《咏柳》,将古诗与黄梅戏结合起来,通过欣赏、合作、讨论、创作等方式来提高幼儿的创造力、艺术鉴赏力、语言表达能力和合作能力,产生学习传统戏曲的兴趣,感受戏曲文化的丰富多彩。

刘茜老师进行了大班美术活动《古韵青铜》,本次活动采用仿铜浮雕画的形式,集泥塑、雕塑、绘画于一体。让幼儿感受艺术创作的乐趣和中国历史文化之美,激发幼儿初步的文化自信和传播中华文明的欲望与兴趣。

吴奇艳老师进行了大班音乐歌唱活动《国旗国旗红红的哩》,通过欣赏国旗视频,知道国旗是祖国的重要标志,萌发幼儿尊敬、热爱祖国的情感。其次逐步向幼儿展示图谱,引导幼儿熟悉歌词和旋律。

每天的观摩课后,教研组都会通过“观摩—交流点评—反思—总结”进行时效性反思和经验总结,师傅老师会提出进一步提升的建议,听课老师也针对课程的每个细节做分析,从教学内容、教学方法、活动目标、活动重难点等各个方面给予了点评,同时对活动中存在的问题给予合理化建议。

王主任进行评析:“教师要深度挖掘教材,分析重难点;幼儿学情要及时了解,因材施教,顺学而导;注重互动,突出自主、合作、探究式学习。”

此次活动不仅为老师们提供了一个相互学习、相互交流的平台,还加深了老师们对健康、艺术领域内涵的理解,提高了活动的设计与组织能力。“师徒结对”是教师素质提升的一个重要捷径,不仅营造了师徒教学相长、相互学习的氛围,还提高了长幼京福师资队伍的建设水平。(文/吴媛媛,图/合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园)

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