为进一步推进教育教学改革，交流新课程改革经验，构建高效课堂，实施有效教学，促进教师专业化成长，2022年12月6日下午，合肥市马岗实验小学两校区语文教研组全体老师参与聆听了由瑶海区主办，浙江省特级教师吴淼峰开设的“基于大概念的教学理解与设计”主题讲座。
吴老师抓住“大概念”这一关键词，围绕“大概念的深层次理解”“大概念的提炼与揭示”以及“学习任务逆向性设计”三个方面，从理论到实践、由定义到大量的具体教学案例，层层递进、由表及里地对语文新课标下如何进行学习任务的设计和实施进行了细致的讲解。既让老师心中的“大概念教学”接了“地气”，也增强了一线教师们教学的信心。
在本场讲座中，吴老师先从“大概念的引入”入手，再到对于“事实性知识”和“抽象性概念”的对比，用一个个具体的教学案例解读新概念，阐述了大概念是学科的核心，他们需要被揭示。而新概念的核心观念，不仅教的是知识，更是核心素养。知识指向的是知道，概念指向的是理解。而教师应指导学生达到“由知识走向理解，从理解走向运用”的最终目的。讲座的最后，吴老师提出教师要明确学习任务群的定位和功能，准确理解每个学期任务群的学习内容和教学提示。在此基础上设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境安排连贯的语文实践活动。
学习讲座落下帷幕，马岗实验小学的语文老师们追寻的脚步却远没有停息。站在教学一线的岗位上，究竟如何守正创新，利用语文课堂，以语言构建和运用为基础，提升学生的思维能力、审美能力，引导孩子们理解中华文化、传承中华文化。还需要站在理论的根基上，一步步去探索和实践。这次的讲座，让马岗实验小学的教师们有所思、有所悟、有所得，必会将收获与感悟融入到日常的教学中，潜心修行，共创马岗的未来！（文/刘梦婷）