“这是我上过的最紧张的一节课。”尽管只有40分钟，“身经百战”的郭国平却发出了这样的感叹。近日，在合肥师范附小，中国科学技术大学教授、合肥本源量子计算科技有限责任公司首席科学家郭国平走进校园，给小学生们带来一堂生动的《走近量子计算》课。
（图：张梦怡 摄）
（图：张梦怡 摄）
平生上过的“最紧张”的一节课
郭国平是中国科学技术大学的教授，国家杰出青年基金获得者，国家“万人计划”领军人才，长江教授青年学者，做过无数次的报告，可当他面对这样的一场报告，他却自称“最紧张”，这究竟是为何呢？
“我很想把我知道的东西都告诉孩子们，但是又怕束缚住他们的想象，未来是他们的。”郭国平说出了自己的心声。
这也是郭国平上过的最生动有趣也是最温柔的一堂课。“我的孩子和他们差不多大，对于他们我想说的话有很多。”郭国平从量子是什么开始说起。
“量子是一种形容词，是指量子化的状态。比如说量子化的光子，量子化的电子。它可不是指特定的一种物质。”郭国平耐心地说着。
“120年前，世界上第一个提出量子的人是普朗克。”郭国平开始从量子慢慢过渡到计算，再到量子计算。
“你从飞机上扔下来一个硬币，是正还是反，其实是可以计算出来的。”台下的同学们一个个睁大求知的眼睛，仔细地听，踊跃地问。“就像是薛定谔的猫！”一个小男生忍不住脱口而出。郭国平笑道，“看来这位同学在来听课之前做了一定的功课。”
这一堂关于量子计算的课程接近尾声时，郭国平还不忘补充道，“至于未来的量子计算机到底长成什么样子，是取决于你们，而不是我。”他也表达了自己对孩子们殷切的希望，“我希望你们这一代能有更多的孩子选择做科学家，研究量子计算，为国家做贡献。”他也希望这堂课可以激发孩子们对科学的浓厚兴趣。
本源量子为量子计算教育贡献力量
自“量子计算全球开发者平台”上线至今，本源量子与合肥大数据资产运营有限公司已联合举办多场专项辅导会，致力于量子计算领域的双创工作。
这次的“三点半课堂”也是首次走进小学校园，吸引了大量学生和老师的参与。“我们学校一直坚持开展科学素养教育，像量子计算这样的课程，能够激发孩子们的想象力和创造力，在孩子心里播下科学的种子。”合肥师范附小校长冯璐说。
建设量子计算人才队伍，推进量子计算教育生态建立一直是本源量子“身体力行”推进的事业。从2018年开始，基础的量子科普漫画、系统的量子计算入门教材、1800分钟的教程科普视频等被逐一上线到本源量子计算云平台科普教育云板块，到2019年，全物理体系量子计算学习机发布，2020年国内首个量子计算线下体验中心建成，都为量子计算提供了全方位的教育体系。
2021年8月，本源量子科协成立。公司围绕量子计算科普体验中心，积极开展科普宣传工作。今年暑假期间，本源量子的量子计算体验中心迎来校园参观体验的小高峰，南京审计学院、江淮小记者、芜湖繁昌一中等校园的学生们络绎不绝。9月，本源量子和广东德美精细化工集团股份有限公司、佛山市顺德区容山中学三方开启共建全国首个校园量子计算科普基地。
在今年安徽省政协十二届四次会议期间，本源量子首席科学家郭国平教授作为安徽省政协委员，就提出关于“抢占量子信息全球产业高地，着眼打造人才梯队”的建议。安徽省在大力支持量子信息技术工程化发展的同时，也表示将在营造良好的量子科技科普氛围上“下功夫”，推动科技馆等场所以互动方式向公众普及量子科技基本理论和量子科技运用；鼓励基层科协组织、中小学开展量子计算科普公益讲座、青少年研学、量子夏令营、量子科学进校园等科普活动。（文：张梦怡、杨夏，图由张梦怡授权发布）