新春时节桃李芬芳，欢呼声里捷报频传。合肥市长江路第三小学兰亭分校高度重视教师的专业发展，多措并举促进教师的专业成长。兰亭教师笃行致远，用辛勤和汗水绽放荣誉之花。在庐阳区第四届教坛新星评比当中，该校许晓丽、洪佳佳、吴蔚云、余曼、阎雨婷、项雯等6位教师获得庐阳区第四届“教坛新星”荣誉称号，这是学校近年来在此大赛中获奖最多一届，充分展现了兰亭教师专业化发展的最新成果。另悉，司云老师获庐阳区“优秀班主任”荣誉称号，项雯老师在市教学大赛中获奖，被授予“合肥市教坛新星”称号，并将代表合肥市参加安徽省教坛新星比赛。
成绩的取得，凝结着团队的汗水，是学校各部门鼎力支持、团队凝聚力和向心力的体现。也是兰亭教师锲而不舍、努力追求“有态度、有温度、有效度”课堂的写照。洪佳佳、许晓丽和司云老师的课堂“有态度”，注重引导学生通过反复品读、充分体验等沉浸式的阅读思维活动，感受语言文字的魅力。吴蔚云和阎雨婷老师的课堂“有温度”，学生的好奇心得到满足，求知欲得到激发。余曼和项雯老师的课堂“有效度”，丰富的教学活动让“教”和“学”更有针对性和指向性。
教师的发展是学校发展的基石。近年来，伴随着学校“四个兰亭”的深度推进，学校不仅力求用文化的视野和思维重建新学校，用“全人”发展的观念重建儿童的新生活，更用“研究型”教研文化为教师专业发展提供优质平台。从学校“教师素养提升工程”到“集团常态教研”，从“骨干教师示范课”到“教师发展共同体”，从“专家讲座”到“兰亭讲坛”，从“请进来”，到“走出去”，从关注个体或少部分教师成长，到搭建全员教师发展平台……一个个为教师专业成长而精心开展的教研活动如雨后春笋般在校园内精彩绽放，老师们合作着、交流着；探索着、前行着；快乐着、收获着。更为欣喜的是，越来越多的老师形成了自己独特的教育教学风格，他们在省市各级各类比赛中展示兰亭人的新风采、新状态、新作为，也受到了家长好评和孩子们的喜爱，这也为学校“品质办学”夯实基础和积蓄力量。下一步，学校将继续努力为教师搭建多元发展的舞台，有效提升教师队伍建设，谱写兰亭教育的新篇章。兰亭全体教师也必将会继续坚守教育初心，做有情怀的教师，做有温度的教育，做最好的自己！（图文/项雯、何燕、阮莉）