合肥市东风小学开展“说教研”主题沙龙活动

3月20日下午，合肥市东风小学开展“说教研”主题沙龙活动，全体教师及40位家长代表参加了此次沙龙，沙龙由学校教研室副主任沈钱运用数字人播报的方式进行主持。  

沙龙中，张伟、林慧敏、田赛群、陶婷婷、张海芹五位老师聚焦“教研”话题，围绕什么是教研？教研有哪些形式？组织过哪些教研活动？哪一次教研活动留下了深刻印象？开启了一场别开生面的跨学科教研对话。  

“科研兴教，科研兴校，科研兴师”，以科研为先导，以教研为根本，科研指导教研，教研促进教学，以教研作为教学的保障条件。张伟提出以课堂教学为突破口，抓好课堂教学，树立新课改的理念，改变传统课堂教学中教师教的方式和学生学的方式，调动学生学习的主动性和积极性，抓好课堂教学，抓牢课堂教学，向课堂要质量、要效率、要效果。  

几分耕耘，几分收获。在新课改精神的鼓舞下，合肥市东风小学语文教研组不断进取、不断拼搏，加强教育理论学习、积极开展教研活动、狠抓常规教学、努力抓好课改实验，也取得了一些可喜的成绩。林慧敏老师在沙龙中建议：“我们将继续沿着教研之路，努力前行，力求在实验中探索，在探索中提高。发扬我们合肥市东风小学‘探本求源，润物无声’的教风，努力为教育教学贡献出自己的智慧和力量。”  

教研是教师的专业成长与发展必须走的教育科研之路。“教而不研则浅，研而不教则空。”田赛群老师在沙龙中分享道，在教中研，研中教，以教催生研，以研提升教。对于一线教师而言，教研根植于教学，发源于问题，贴近课堂，是教师专业发展的“助推器”。  

教研是关于教育教学的研讨，它指的是一个过程，是老师们有目的的、有针对性的、有过程的，同时是有方法地去分析和解决教学过程当中所面临的具体教学问题。简单地说就是一个总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法的过程。谈到教研，陶婷婷认为其目的在互相学习，共同提高，最终受益于学生。教研是促进教师“知行合一”“学以致用”“理论联系实际”的专业成长过程，是实现教学专业化的必经之途。  

“不是我创作出这么伟大的作品，是那个石头里本来就有个大卫，我只是把它释放了出来。”张海芹老师表示，教研是教育研究，服务于学生成长。每个学生的身体里，都有一个更好的自我，教师通过合适的方式方法，帮助学生把身体里的那个更好的自我释放出来。  

据悉，本次“说教研”活动是该校今年为教师搭建专业发展平台，提高教育教学水平推出的“师·说”系列主题沙龙活动的第二场，让教师畅所欲言，分享工作经验，探讨工作困惑，提升工作效率，打造具有生命力的课堂，让核心素养落地生根。（图文/童叶云、王长春）