春的气息温暖人心，春的号角奏响爱的教育。家访是教师全面了解幼儿的重要渠道，是家园建立信任和支持的重要途径。为了更好地与家长合作，共促幼儿的健康成长，着重关注“七类”特殊群体幼儿，在李峥总园长的精心布署下，2023年3月10日合肥市安庆路幼儿园教育集团各园开展“春暖家访路，共育花盛开”线下家访，教师带着“爱”去访，带着“情”去问，走进孩子们的家庭，感受孩子们的生活，温暖彼此的心灵。
家访前，老师们做了全面、细致的安排。家访中，老师们了解被访问幼儿家庭情况和生活行为习惯、个性特点；了解幼儿身体状况，有无特殊需要，提醒家长继续做好春季传染病防护工作；宣传幼儿健康成长的教育理念、指导家长用科学方法教育孩子，并且与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。同时给予家长更多关于幼儿心理健康教育的指导帮助。家访后，老师们及时整理家访工作中了解到的情况，并填写家访记录，以便在今后的工作中根据孩子的个体差异进行针对性的教育，促进幼儿健康、和谐发展。
家访过程中，老师们有针对性地与家长进行沟通，详细了解了宝宝的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、行为习惯等，同时还积极听取家长对教师的意见及建议。家长们也打开心扉向老师诉说关于早期育儿的困惑、难题，以寻求帮助，针对家长的疑问，老师们热情的为家长答疑解惑，同时向家长介绍该月龄段宝宝的发展特点，帮助家长树立科学的早期育儿观。另外，由于最近流感盛行，早教中心的宝宝年龄小，有了病痛自己不太会表达，因此，老师向家长了解了宝宝平时身体健康状况，生病时会有什么表现，并提醒家长做好春季传染病的防范，留心关注宝宝的反常表现。
家访前，班级教师在家访前做了充分的准备工作，仔细梳理分析幼儿情况，提前与家长预约时间，设计走访路线，面对家长做到“有问可提”“有惑可解”。老师们详细的询问了幼儿在家的各种表现，积极向家长反馈幼儿在园的情况，耐心细致的解答家长提出的困惑，并与家长一起交流教育理念和教育方法，共商促进幼儿发展的教育措施。小班组老师在沟通中详细询问了幼儿在家的表现，针对不同幼儿年龄特点，给予了相应的建议；中班老师们向家长反馈和分享幼儿在园情况，耐心细致解答困惑，提醒家长关注幼儿生活、情绪发展；大班是幼小衔接的重要阶段，老师们除了关注他们在寒假中的变化，也根据家长们的疑问给出合理建议，消除了家长们对幼小衔接的疑虑。
为保证家访工作平稳有序的开展，老师们在走访前做了充分的准备工作，通过电话、微信等多种渠道与家长取得联系，和家长提前预约时间、科学设计走访路线、精心准备家访内容，以便家访活动能够顺利展开。在家访过程中，老师们与家长亲切交流，全面沟通了宝贝在园情况，详细询问了孩子在家的表现，了解了孩子的生活习惯、兴趣爱好等，同时对家长们提出的问题认真记录，并进行了耐心、细致的解答。交流过程中，老师们深切感受到了家长对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的信任与尊重。
老师在家访前通过全体教师会议，对家访工作进行分工，认真落实工作要求，对各班“七类”群体建立了关爱台账，一生一档。带着春风般的笑容，暖暖的问候，老师们对幼儿家长进行访谈，送去最真挚的关爱。引导家长关注幼儿心理的成长，培养良好的生活学习，增强亲子关系，与家长共商促进幼儿健康发展的教育措施。并且与家长沟通，了解幼儿在家里的状态，以及生活和学习上的情况，结合在园表现为家长提供建议，帮助幼儿身心积极健康发展。关于幼儿在园生活，给幼儿开心，让家长放心，获得家长坚定的信任。
安幼教育集团总园长李峥表示：教师应该手握一份责任、心怀一份坚守、脚踩一份踏实，赓续教育初心，牢记育人使命。春暖家访路，共育花盛开，这是一场温暖有爱的邀约，也是一场真诚深入的交流。在这个崭新的春天，架起老师与家长、幼儿之间的情感桥梁，让教育更具内涵与温情。（图文/陈茜、陈岚）
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