日前，世界数字教育大会在京召开，期间举行了“数字化赋能基础教育高质量发展”平行论坛。论坛上，合肥市教育局党委书记、局长刘业勋在现场作《数字化赋能提质减负》专题报告，向世界介绍合肥教育数字化发展经验。报告中，以肥西县严店镇中心学校为例，介绍了该校建设的专递课堂，实现了区域内城市优质学校、乡镇中心学校、教学点三级互联协作，推动了教育优质均衡发展。
2月23日上午，笔者深入严店镇中心学校，亲身感受了一下专递课堂的魅力。
上午的第三节课铃声还没有响，肥西县严店镇苏小小学四年级学生早已准备好画笔和纸，安静地坐在教室里等待着开课，这是一节美术课，是孩子们最喜欢的严店镇中心学校林楠老师的课。
“同学们好”，讲台上林老师亲切地打着招呼，中心学校四（1）班、苏小四年级的学生互隔着屏幕，齐声有礼回应。坐定之后，苏小同学们发现、抬头屏里的林老师今天换了发型，这不，又惹得一群小调皮们一阵掌声，在欢快的氛围中美术课已悄然开始。
严店镇中心学校的“专递课堂”，通过云端实现一师两班同课，它大大解决了严店镇中心学校校长鲁坤的后顾之忧。原来，在肥西县严店镇，除中心学校之外，还有两所比较偏远的村小：刘河小学和苏小小学。受制于经济条件等客观因素，村小的教师结构性缺编的问题时至今日依旧存在，为了开齐开足规定课程，一些老师需要身兼数职。特别是英语、美术、音乐学科，专职教师缺少，只能由其他科目的老师来兼任，如何促进学区内所有学校均衡优质发展，保障教育的公平公正，一直是中心学校关注的焦点。
在新时代、新理念、新技术的引领下，严店镇中心学校抢抓机遇，打造专递课堂，让“数字化”校园战略行动植根于校园、服务于校园，擦亮了乡村数字化教育品牌。
想要上好每一节专递课，课下的功夫不可或缺。为确保课前、课中、课后稳步有序，两所小学与中心学校在实践中、凝练了专递课堂“五同步法”：即同步课表、同步备课、同步授课、同步作业、同步反馈。线上交流、线下碰头，借技术、挖潜力、增合力、出效率，在“数字化”引领下，三校老师始终精准把握教学过程中的“研、学、思、行”每一个环节，始终做到源于学情、坚持生本，让每一位学生成为课堂主角，都是前行者、都是进步人。
严店中心学校专递课堂还向上连接市区优质学校，承接了合肥市稻香村小学教学教研资源，通过网络教研平台，开展线上备课、听评课、课题研究、作业设计、教学模式研讨等多元化教研活动，实现异地同步教研，让乡村教师足不出户就能向名校教师学习，提升乡村教师专业素养，多维提升课堂教学质量。
今天的专递课堂，不仅是刘河小学、苏小小学同学们喜爱的课堂，也是中心学校本部同学开心的课堂，它让两校学生实现了云端相见、云端互学、云端交流，实现了同频共振。开设的英语、美术、音乐专递课，有效缓解了两所村小师资问题，让中心学校的优质教育资源辐射村小，带动村小共同发展，让优质教育在学区内真正达到共享、实现均衡。
瞧，今天的英语专递课堂，这边提问、那边作答；这边展示、那边点评；一个问题，两边也可以共同探究……（图文/楚庆好、林兴勇）
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